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在小学英语绘本教学中优化课堂提问的实践与思考下载：508 浏览：3555

黄美招《英语教学》 2021年5期

摘要:

提问是课堂上师生进行互动的重要途径。优质的课堂提问可以促进学生进行深度学习。本文结合绘本故事教学实例，探讨如何在小学英语绘本教学中优化课堂提问，以落实学生英语核心素养的培养。

在小学英语绘本教学中培养学生的提问意识下载：509 浏览：3549

陈碧娥《英语教学》 2021年5期

摘要:

在绘本教学中培养学生良好的阅读习惯，渗透阅读策略，教师可以给学生创设积极的提问机会，激发学生的阅读意愿，发展学生的思维。在小学英语绘本教学中培养学生的提问意识，以学生为主体，把阅读的主动权交还给学生，使学生对绘本产生兴趣，全面提高学生的阅读能力。

创新沟通，携手成长 ——新媒体环境下家校互动方式的探索与实践下载：58 浏览：838

陈雪迎《教育实践与创新》 2024年2期

摘要:

随着新媒体技术的普及，家校互动方式发生了显著变化。本文首先分析了新媒体环境下家校互动存在的三大问题，包括沟通的表面化、信息过载和误解的产生。随后，提出了三条实践策略，包括建立有效的沟通平台、开展线上线下结合的活动以及加强教师与家长的新媒体素养培训，旨在促进家校之间的深度互动和合作。

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