马克思主义认为世界是具有客观规律的，人们认识世界，就是认识世界的客观规律。同时，人们如果要改变世界，也要遵循世界的客观规律。但是，随着人类社会不节制的发展，过于快速地追求经济成效，人们已经完全忘了世界发展客观规律的存在。随着国家工业化进程加快以及人民生活水平提高带来的是资源消耗量增大、生态环境恶化现象日益严重，另一方面由于传统思想观念对环境污染认识不足导致了人们忽视环境保护意识薄弱而出现一系列生态破坏事件，生态环境问题日益严重。本文通过对马克思主义方法论的相关论述，分析了我国目前存在环境污染现状及原因，并提出了解决对策。

在当下人人都是自媒体的时代，信息内容超载、驳杂，部分网络内容偏激暴力已是不争的事实。最新的课程标准和部编版语文教材都提出了培育高中生媒介素养的诉求。教师可以根据媒介与新闻体裁的天然关系优势。在部编版高中语文新闻单元的教学中融入媒介素养的理念，培育高中生获取、辨析、分析、发布媒介信息的媒介素养。发展高中生的语文核心素养，从而落实“立德树人”的根本任务。

本文旨在探讨如何在小学信息科技课程中应用创新教学方法，以激发学生的学习兴趣、提高动手能力，并培养学生的创新思维和问题解决能力。详细讨论了项目式学习、探究式学习和跨学科融合等创新教学方法的应用过程、学生反馈以及教学效果评估。同时，本文也分别介绍了实施这些方法时可能遇到的挑战，并提出了相应的解决策略。