浅析中职医用化学教学中渗透环保教育的有效策略
于颖
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于颖,. 浅析中职医用化学教学中渗透环保教育的有效策略[J]. 化学研究前沿,2021.4. DOI:10.12721/ccn.2021.157039.
摘要: 学科之间的渗透有助于延伸教学知识的覆盖范围,促使学生能够了解到本学科相关的信息。而中职医用化学教学期间,可建立在专业内容基础上,适当的渗透环保教育,引导学生树立起环保意识,这一点也是新课标全新教育理念的体现方式之一。化学本身便是一门应用学科,若能够促使其回到生活中去,则势必会发挥出此学科的更大价值。文章中以中职教育为例,分析了医用化学教学期间环保教育的渗透方式以及实际价值。
关键词: 中职;医用化学教学;环保教育
DOI:10.12721/ccn.2021.157039
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社会发展为人们带来了更高质量的生活,相应而来的还有不可忽视的环境问题,环保问题已经成了当下的热门话题,绿色化学的理念便是在这种情况下出现的。同时,随着教育理念的革新,环保教育也逐渐受到关注,绿色化学理念也不断渗透到中职医用化学教学中。这种教学理念能够提升中职学生的环保观念,对环保事业的发展有所助益。

一、在中职医用化学教学中渗透环保意识的意义

(一)环境保护的需要

中职医用化学的学习需要借助于实验,而化学实验就需要用到相应的化学物质,过程中不可避免的会产生一些有毒或者危害环境与人体的物质,这类物质如果处理不当就会对环境和人体产生伤害。而绿色环保观念的融入就是对化学教学和实验起到一定的指导作用,使学生在实验中能够秉承绿色环保的观念,尽量减少有害化学物品的使用,并能够正确处理化学实验的残留物,以达到保护环境的目的。同时也是培养学生的绿色环保观念,使学生在未来的学习生活中都能够履行绿色环保理念,养成良好习惯。

(二)培养新型医用化学人才

医用化学人才是当前社会各界都比较需要的,在社会经济和科技发展中能够起到重要作用。而将绿色化学理念和中职化学教学相融合能够在传递知识的过程中渗透环保理念,引导学生产生爱护自然、尊重保护自然的想法,养成正确的环保意识。这样有助于学生成长为具有良好环保意识的新型医用化学人才,在今后也能不断践行绿色化学理念,为社会做出贡献。

(三)推动化学教学变革

医用化学学科的实用性比较高,在绿色化学观念的影响下,学生不仅能掌握系统的化学知识,还能树立正确的环保理念,能够在应用化学知识的时候采取更加绿色环保的形式,既能够提升学生学习和应用化学的质量,也能够将化学的作用发挥到最大。同时,教师在教授学生绿色化学观念的时候要不断研究教材,挖掘绿色化学相关的知识点,这对教师业务技术的提高和学生视野的开阔都有帮助作用,能够提升课堂效率,促进中职学生医用化学素养的提升。

二、中职医用化学教学中渗透环保教育的有效策略

(一)教学中潜移默化的树立起环保意识

在环境污染日益严重的今天,环保受到了世界各国的关注,为此,对于环保事业的发展也开展了大量研究。从各种污染问题的总结来看,医用化学在其中发挥着重要作用,而此种关联在教学材料中也均有所记载。针对此,在医用化学这一特殊学科的教学期间,教师应该全面了解教材内容,寻找到深化环保教育的着力点,促使学生能够在日常学习中潜移默化的树立起环保意识。中职医用化学教育中,课程标准对于环境教育具有着明确的指示,需要教师能够引导学生树立起珍惜现有资源、保护生态环境的观念。为此,作为一名医用化学教师,首先便需要认识到医用化学教学的独特性,对于医用化学知识了解与环境保护之间的密切关联。采用各种有效手段辅助学生加强对化学相关环境保护问题的关注。

(二)在实验期间融入环保教育

医用化学仍以实验为主,物质的化学性质与用途均需要借助于实验进行验证。为此,实验可以理解为是医用化学教学的其中一个有效途径。有部分化学实验期间会形成某些有害物质,虽然这些物质表面上微不足道,但实际上若不受到应有的重视,将其排放到水中或是空气中,将会直接影响到生态环境。为此,在实验教学期间,需要适当的渗透环保教育。教师应该预先让学生了解废气、废水、废渣等随意排放的危害性。实验之前,指导学生去检查医用设备的完整性,实验期间严格遵循操作流程,实验后引导学生有效处理剩余化学物品与废弃物。不允许学生将废弃物与参与物质直接仍到洗手池或下水道,增加水污染风险。同时,教师与学生共同研究,改进实验室的装置,最大化的减少废弃物,可减少对环境的污染,还可培养学生的探究能力。另外,针对具有较大污染风险的化学实验,需要借助于多媒体平台进行实验流程的演示,确保学生参与实验安全性。

(三)在课外活动中深化环保教育

在环境污染日益严重的今天,环保受到了世界各国的关注,中职医用化学课外活动中,教师可组织学生开展环保相关的课题研究。例如,组织学生到主要工业污染企业进行参观,包括发电厂、造纸厂、医院等,带领学生去调查临近医院废弃医用品等情况,查看是否出现污染情况。后若条件允许可进一步调查污染问题出现的原因,设计出相应的解决策略。此种活动能够促使学生更有兴趣参与到化学知识的实践活动中,掌握更多环保知识,也有助于提升保护环境的社会责任感。另外,在学习到合成材料知识后,教师可知道学生在课后分组来探讨白色污染有哪些有害物质这一课题,让学生明确出白色污染的危害性以及防控策略。五、在医用化学社团活动中渗透环保知识在中职学校中可组织环保相关的社团,作为医用化学课堂教学之外的一个眼神,对于提升学生进入社会之前的环保意识与责任意识具有积极作用。首先,组织学生对当地的土样与水样酸碱度进行检测调查。社团到临近医院做污水酸碱度的检测,对医院所形成的污水做调查,分组讨论如何合理控制才能够减少医用废品等对于土壤的污染。其次,应用黑板报构建起环保专栏角,刊登我国水资源污染等文字报,促使学生能够客观的意识到环保重要性。另外,应用社团课外阅读,针对社会热议问题进行阅读,在阅读中应用环保素材创建情景,促使学生体验医用化学与社会以及环保之间的关联。

三、结束语

综上所述,当前社会经济发展与环境保护之间的矛盾已经无法忽视,绿色环保理念的出现能够对人们的生活有所影响,帮助人们树立环保概念,践行环保行动。因此,教育工作者们应该担当使命,正视环境问题,引导中职学生建立正确的环保观念,使中职学生在未来发展中能够始终坚持环保理念,为改善环境做出贡献。

参考文献:

[1]玉桂凤.浅谈如何在化学教学中渗透环保教育[J].课堂内外.教研论坛,2019,08(001):83-83.

[2]陆泽进.化学教学中渗透环保教育的方法及价值探寻[J].语文课内外,2018,06(020):144-144.

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