随着社会发展的加快，人工智能这个词越来越多的出现在人们的视野之中。但是人们也开始出现担忧，人工智能出现了，那我以后的工作会被人工智能代替吗？这样的担忧是有理由的，因为人工智能在目前确实代替了部分人的工作，但是，人工智能时代也为我们带来了其他的工作机会。这个时候，职业教育就变得更为重要了，职业教育已经不仅是让人能够有工作，还能够促进人的职业发展，写作的主页教育已经不是传统的职业教育，而是现代化的职业教育。
一、职业教育现代化的意义
（一）使无业者有业
我国目前实行九年义务教育，在义务教育结束后，部分学生升入高中，部分学生进入职业院校。这样的学制结构满足了学生的多样化需求，同时也适应我国经济发展不平衡的现状。接受职业教育的学生可以学习到职业技能，这样他们毕业之后也能凭借自己的专业找到一份工作。另外，对于失业的人来说，进行一些职业培训也可以让他们在就业市场更加有竞争力，更快的找到工作。这些都是我国职业教育现代化的成果，它拓宽了职业教育的界限，使得不仅有独立的职业学校，也有贯穿人的一生的职业教育，真正做到了使无业者有业。
（二）使有业者乐业
在有了一份工作之后，职业发展的过程也并非一帆风顺，我们在职业初期、中期和后期都会遇到困难，这些困难会让我们对自己的能力有疑问，怀疑自己是否能成功胜任。这是大多数人都会遇到的，人的能力确实是有限的，因此才要不断的学习，我们经历这样的处境时可以进行一些职业培训。现在因为人工智能的发展，我们可以在网络上进行许多培训。这些培训都是人工智能和信息技术进步之后发展起来的，可以跨越时空的阻隔，让深处各地的人都能接受良好的职业教育。
二、人工智能时代职业教育如何进行现代化发展
（一）构建现代化职业教育体系
我国在各地都有职业教育学校，但是优秀的职业教育学校却很少，职业教育体系也不完善。各级各类学校之间没有形成联系，学生在学校的职业教育也没有系统的进行。许多学生进入职业教育学校之后就丧失了学习的热情，学习态度不端正。因此，国家要将现代化的职业教育体系建立起来，让我们国家不仅有优秀的职业教育学校，还有与人医生的职业发展相适应的职业教育。学生在学校可以学习知识，出了校门，进入工作岗位之后也能够接受职业教育。我们要将人工智能技术充分利用起来，并教会学生利用人工智能技术。在平时的学习中，可以利用人工智能将复杂的知识分成多个循序渐进的步骤，这样学生学起来会容易很多。另外，学校要开设有关人工智能方面的课程，可以在这一领域有研究的高校合作，学习别人的先进经验，建立其直接的课程体系。
（二）提升职业院校师资水平
职业院校学习的是职业知识与技术，更多面向的是就业。因此在教师的选择上，也会比其他高等院校的学历要求低。学历并不是评价教师的唯一标准，但对于职业学校来说，它有它独特的特点，因此在考虑教师学历的基础上，还需要着重了解教师的职业水平、职业知识和职业能力，这样才能挑选到合格的教师。对于已经进入职业学校的老师，要加强对他们的管理，提高他们的教学能力。利用各种机会对其进行培训，了解各职业发展的状况，为学生提供有针对性的指导。我们还可以引入各行业的专业人才，为学生带来专业发展的前沿信息。这些专业人才不用亲自到学校，可以通过视频录课的方式，为学生们讲解知识，学生可以通过各种人工智能设备，随时随地进行学习。这既能丰富学生的学习内容，也可以提升职业院校教师的教学水平，激发他们的学习热情，更好的为学生服务。
（三）促进职业教育与普通教育的融合
长期以来，职业教育与普通教育都是相互隔离的，大家对于职业教育并不是那么认可。但随着经济的发展，特别是近几年人工智能的兴起，人们对职业教育的认可度提高了，因为无论接受何种教育，最终都是为了自己的职业能有所发展。因此，许多普通学校也开始学习一些职业的知识，伴随新高考改革的推进，许多高中在日常的学习中也加入了职业规划课，学生可以对之后自己要从事的职业有了解，帮助他们选择专业。职业教育也加强了普通知识的学习，提升学生的知识储备。
结束语：职业教育和普通教育的地位是相等的，在人工智能时代，职业教育可以更好的发挥作用，我们不能再轻视职业教育，应当继续发展职业教育，促进职业教育现代化，这不仅有利于国家的现代化发展，也能够带动普通教育与职业教育的融合。
参考文献：
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