前言：在我国社会主义建设事业发展阶段，教育在其中具有至关重要的作用，教育工作质量的优劣也会在一定程度上影响到社会中人才质量，因此便需要强化对教育事业的重视程度，力求促使教育事业井然有序的开展。而在教育中，研究生教育则是其中一项重要的模块，为了全面保证研究生教育工作的水平以及实效性，便需要充分注重在思想政治教育的背景之下积极开展研究生学术诚信建设，进而保证研究生教育工作达到高质量完成的目标。
一、学术诚信的内涵剖析
所谓学术诚信主要所指的便是科学研究工作者要做到实事求是、不欺骗、不弄虚作假并且做到严格恪守科学价值准则，秉承科学精神以及科学活动的行为规范，而这也是学术研究者在从事研究阶段所需要遵守的一项准则。研究生学术诚信指的便是在诚实守信的原则之下开展各项学术研究活动，用以确保研究的过程科学严谨、研究成果客观真实。从本质上来讲，在研究生开展研究期间，需要充分秉承科学客观、严谨务实、实事求是的原则，端正对待各个研究过程的态度，并且自觉遵守学术研究的规范，整个研究过程严禁产生弄虚作假的行为，同时秉承诚实守信的精神取得研究成果。而在研究生教育规模持续性扩大的背景之下，我国也更加注重研究生的诚实守信建设，力求在研究生教育工作开展阶段帮助研究生建立起良好的思想品质，切实遵守学术诚信的各项原则，以此为我国社会主义建设事业的高速发展培养源源不断的人才供应。
二、思想政治教育对研究生学术诚信建设的促进作用
（一）帮助研究生建立起科学的研究态度
思政教育在研究生教育工作中属于一项重要的教育内容，通过思政教育可以切实帮助研究生逐渐形成对学术研究的正确思想认知，从而端正研究生对待科学研究的态度，促使研究生能够充分秉承严谨务实、实事求是的科学研究原则，积极开展各项研究任务，并且能够以良好的心态以及精神面貌完成研究过程，这样才能提高研究生培养的水平，为我国社会建设与发展阶段所需的高素质人才，满足社会各个领域在建设与发展阶段对于高素质人才的需求。
（二）提高研究生的教育水平
研究生教育工作在我国社会的建设与发展阶段具有至关重要的作用，研究生教育水平的优劣也会在一定程度上影响到人才的综合素质。而在开展研究生教育阶段将思政教育融入其中便可以逐渐帮助研究生树立起对待科学研究的正确态度，促使研究生以学术诚信的原则严格要求自身，且积极完成各项学术研究过程，而这对于我国研究生教育水平的提升也可以达到积极的促进效果。因此，在研究生教育工作当中便需要积极开展思想政治教育，强化研究生的思想认知，促使其逐渐形成正确的价值观念，高质量完成各项学术研究内容。
三、思想政治教育背景下研究生学术诚信建设的策略
（一）净化教育风气，营造良好的学术研究环境
在思想政治教育的背景之下，为了优质开展研究生学术诚信建设，并且达到良好的教育成效，首要任务便是净化教育风气，从而在高校的范围之内营造起良好的学术研究环境，避免研究生受到不良风气的引导，助力研究生教育工作水平得到持续性提升。例如：可以在高校的范围之内加大对学术诚信的宣传，是高校内研究生以及教师都能够充分重视起学术诚信，同时在开展研究期间，教师也需要予以正确性的思想引导以及技术指引，科学开展各项研究过程，从而使研究生形成对待研究过程的严谨态度，而这也有利于优质完成研究的过程。同时也可以使高校的教育风气得到净化，逐渐形成良好的学术研究环境，用以促使学术研究过程取得更为丰硕的研究成果。
（二）教师以身作则，秉承严谨的学术研究精神
在研究生开展研究阶段，导师在其中具有至关重要的作用，导师对待学术研究的态度也决定了研究生的研究态度，因此能否优质完成研究生学术诚信建设也取决于教师的自身态度。基于此，教师需要充分做到以身作则，秉承严谨、科学的学术研究精神做好对学生的言传身教，从而使学生在教师的积极引导之下形成正确的学术研究态度。例如：教师需要充分注重自身的品德修养，加强自身的思想认知，秉承严谨、科学、规范的学术精神带领学生开展各项研究过程，随后教师在开展教育工作阶段也要充分注重对研究生进行思想政治引导，从而做到以思想政治为媒介帮助研究生端正对待学术研究的态度，形成对学术研究过程的正确思想认知，以此促使学生更加优质的完成研究任务，有利于研究生学术诚信建设取得良好的成效，全面促使研究生在走入社会之后成为我国社会建设与发展的优秀人才。
（三）强化监督审查，加大学术不端处罚力度
在研究生学术诚信建设阶段，也要充分注重对于研究生学术诚信的监督与审查，用以全面保证研究生所取得的研究成果为自身的真实研究过程，不存在学术剽窃以及抄袭等方面情况，针对于研究生群体范围之内所产生的学术不端问题也需要加大处罚与整治力度，从而在学生的内心“画”出一条学术不端的警戒线，使研究生能够牢记自身的责任，秉承严谨务实、诚实守信、科学客观的原则积极开展研究。例如：在学生上交研究论文阶段，可以通过学术不端检测系统对于学生的研究论文进行细致的检测，明确学生的研究成果是否为通过自身研究所得，针对于学术不端的学生，可以适当性增大处罚的力度，在此阶段可以充分遵循《高等学校预防与处理学术不端行为办法》以及《高校章程》等。此外，也要教导学生对于学术不端行为进行主动举报，从而强化研究生群体之内的自我监督与相互监督，用以全面保证研究生做到学术诚信，提高研究生教育的水平。
结束语：
综上所述，研究生教育在我国教育事业当中具有至关重要的作用，研究生教育水平的优劣也直接决定了社会中人才的综合素质，因此便需要针对于研究生的研究过程进行严格的监督与审查，并且以思想政治教育为引导科学开展研究生学术诚信建设，全方位保证研究生能够充分遵循实事求是、诚实守信、勤恳务实的态度完成学术研究过程，进而逐渐成长为我国社会建设与发展阶段的优秀人才。
参考文献：
[1]金春寒,余情,杨舒涵.社会主义核心价值观导向的研究生学术诚信培养[J].重庆电子工程职业学院学报,2020,29(03):88-94.
[2]贾玉巧,邓洋,包艳,戈娜,高艳荣,石磊磊,孟茹茹.硕士研究生对学术诚信的认知情况调查分析[J].包头医学院学报,2020,36(06):101-102.
[3]潘苹.研究生学术失范的根源、成因、解决对策分析[J].戏剧之家,2020(04):166.
[4]马紫威,孙德昊.新媒体背景下高校研究生学术诚信教育的载体研究[J].高教探索,2017(S1):129-130.
