英语阅读能力是学生未来发展的必备技能之一，因此，在初中英语教学中，阅读能力的培养是至关重要的。本文首先分析了初中英语教学中提升学生阅读能力的重要性，其次探讨了提升学生英语阅读能力的有效策略，旨在为初中英语教学提供有益参考，助力学生英语核心素养的形成。
一、初中英语教学中提升学生阅读能力的重要性
（一）增强语言感知
在初中英语教学中，提升学生的阅读能力具有至关重要的意义，其中之一就是增强学生的语言感知。语言感知也称语感，是指人们对语言的感知和理解能力。通过大量的阅读，学生能够熟悉英语的语言结构、语法规则、词汇搭配等，从而提高对英语的理解和运用能力。
（二）增加词汇量，提高语法水平
在初中英语教学中提升学生的阅读能力，还有助于增加其词汇量，提高其语法水平。阅读是一个积累词汇的重要途径，通过大量阅读，学生能够接触到更多词汇，并从中学习新的单词和表达方式。而这种积累不仅局限于课堂内，学生还可以通过课外阅读、英文报纸等途径扩充词汇量。同时，阅读不仅是词汇的积累，更是语感的形成和语法知识的学习。通过大量阅读，学生能够熟悉英语的语法结构，加深对英语语法的理解。而这种对语法的深入理解会促使学生在英语写作和口语中的表达更规范，从而提高英语表达的准确性。
（三）拓展思维，培养创新能力
在初中英语教学中提升学生阅读能力的重要性还体现在可以拓展学生思维，培养学生的创新能力。英语是一门语言，而语言是思维的工具。通过阅读，学生不仅可以接触到更多的词汇、语法和表达方式，而且可以了解更多关于英语国家的文化、历史和社会背景，从而加深对英语的理解。
二、初中英语教学中提升学生阅读能力的策略
（一）培养阅读兴趣
兴趣是最好的老师。要想提升初中生的阅读能力，英语教师要引导学生发现阅读的乐趣，培养他们的阅读兴趣。首先，教师应根据学生的兴趣和需求选择多样化的阅读材料，包括故事、科普文章、新闻等，激发学生的阅读兴趣。其次，教师应该为学生推荐一些适合他们水平的英文读物，并组织阅读分享活动，让学生分享自己的阅读心得。最后，教师可以通过创设情境、组织游戏等方式增加阅读的趣味性，激发学生的阅读热情。以“How to learn English”的阅读教学为例，为了激发学生的阅读兴趣，教师可以创建一个积极的英语学习环境。例如，在教室里张贴英文海报、播放英语歌曲和电影、组织英语角等。同时，教师可以鼓励学生自主选择阅读材料，培养他们自主阅读的习惯。例如，设立读书日，让学生分享自己喜欢的英文书籍。在阅读前，教师可以引导学生讨论一些与阅读主题相关的问题，激活他们的背景知识。例如，教师可以问学生：“你们觉得学习英语困难吗？你们有哪些学习英语的方法呢？”
（二）扩大词汇量
在初中英语教学中，扩大词汇量是提升学生阅读能力的基础。教师可以引导学生使用词汇表、词汇卡片等方式，督促学生定期复习、巩固所学词汇，还可以利用科技辅助记忆，帮助学生更高效地学习词汇。例如，利用词汇 App、电子词典等工具辅助学生学习，也可以利用多媒体资源，如视频、音频等帮助学生记忆单词。此外，在语境中理解词汇的含义能够帮助学生更深入地学习，并有效记忆。教师可以设计情境对话、短文填空等形式，让学生在具体的语境中理解和运用词汇。以下是一个情境对话的例子，可以用于教授初中英语词汇：教师创设一个购物情境，让两名学生分别扮演店主和顾客进行对话。在这个对话中，学生可以在具体的语境中理解并运用与购物有关的词汇，如“鞋子”“靴子”“试穿”“折扣”等。教师可以在对话后提供一些问题，如“你在对话中听到了哪些新词汇？”“你能否正确使用这些词汇？”引导学生回顾对话内容，巩固所学词汇和短语。
（三）结合语境理解
语境是理解文章的重要因素。在初中英语教学中，教师要引导学生结合语境理解文章内容，注意上下文之间的联系，理解作者的意图和表达方式。此外，教师还要帮助学生理解不同文化背景下的文章差异，培养他们的跨文化意识。以主题为“Travel”的文章为例，在教学过程中，首先，教师让学生通读文章，并要求他们注意文章中描述旅行体验的部分，同时引导学生结合语境理解文章中的词汇和表达方式。例如，让学生注意“excited”“tired”“beautiful”等词汇，并讨论这些词汇在上下文中的含义，以及这些词汇是如何传达作者意图的。其次，教师引导学生比较同一文化背景下不同文章中描述旅行体验的异同。例如，教师可以提供两篇关于旅行的文章，让学生比较它们在表达方式、词汇选择等方面的差异。最后，教师还可以让学生讨论不同文化背景下人们对旅行的看法和体验的差异，并思考这些差异对他们的跨文化交流有何启示。在这样的教学过程中，学生不仅能够理解文章内容和表达方式，还能够培养跨文化意识和语境理解能力。这将有助于他们在未来的学习和生活中更好地应对不同文化背景下的信息交流。
三、结语
总而言之，阅读能力是语言学习的核心技能之一，尤其在英语学习中具有举足轻重的地位。在初中英语教学中，教师可以采用培养阅读兴趣、扩大词汇量、结合语境理解等策略，来锻炼学生的阅读能力，进而全面提升学生的综合语言应用能力。
参考文献
［1］赵静．初中英语教学中如何培养学生的阅读能力［J］．中学教学参考，2021（21）
［2］ 陈兰开．初中英语教学中学生的阅读能力培养［J］．校园英语， 2020（1）
