在幼儿教育中融入游戏是一种越来越普遍的教学方式，符合现代幼儿教育的教育目标和教育理念。通过玩游戏的方式与学生建立亲密的联系，将小孩子看作朋友来相处，同时，将教学内容融入游戏中，通过游戏的方式提升教学效果。对于幼儿园的小孩子们来说，既能够在游戏中得到快乐，也能够得到知识，这就是游戏在幼儿教育中的魅力所在。教师们要合理地利用游戏式教学，出色地完成对幼儿的启蒙教育。
1 游戏式教育的特点
幼儿时期是一个人生长的基础阶段，就像建房子一样，地基是非常重要的，所以幼儿教育作为教育领域的最基础阶段，就显得尤为重要。幼儿教育属于小孩子们启蒙教育的阶段，教育效果的好坏将会直接影响到一个人的成长和发展，在这一阶段，教师将会直接影响到小孩子对世界的认知价值观。要想让教育效果得到显著提升，教师们就应该站在小孩子们的角度，按照他们的喜好来制定教学方式。而游戏在小孩子们的世界里是非常重要的一部分，教师们就应该用小孩子们喜欢的游戏来进行教学活动，通过游戏的方式让小孩子们对这个世界有一个基础的认知。游戏，起到了承上启下的作用，它既连接了小孩子们在父母影响下的生活，又连接了他们进入校园开始学习的生活。它会让这两种生活的转变显得不那么突兀，会让小孩子们更加的适应校园生活。
2 游戏对幼儿教育的重要性
幼儿时期是一个人最早的接受教育的时期，它也是一个人成长发展的最基础阶段。为了能够让幼儿教育成就有进一步的提高，就必须要将游戏融入到幼儿教育中去。 通过游戏的方式来完善教学形式和内容。人们往往会说游戏会影响学生的学习，其实游戏本身是没有危害性的，只要教师们好好地利用它，将教学内容完美地融入到游戏中去，寓教于乐，那么，游戏对于幼儿教育就会只有好处，而没有坏处。因为对于年龄比较小的小孩子们来说，他们的注意力是不容易集中的，所以只单纯的进行教学内容是不可取的，能够吸引他们的，也就是做游戏了。对于游戏，运用得当，可以开发小孩子们的智力，也可以锻炼一下孩子们的语言表达能力。就这些好处来说，幼儿园的教师往往都会运用游戏进行教学，因为游戏式教学，它不仅能够达到教学目的，最主要的是会让小孩子们健康快乐地成长。由此可见，游戏在幼儿教育中的重要性。
3 在游戏式教学中可能会出现的问题
3.1 游戏设置得不够合理
在幼儿教育时期，小孩子们的成长过程中离不开游戏，所以这就要求教师们要会设置合理的游戏内容。只有游戏设置的符合小孩子们的喜爱程度和年龄段，才有可能得到比较正向的效果，比如说教学效果大大提高，以及课堂效率有效地提升。如果说设置的一些游戏，小孩子们兴趣不高或者完全不感兴趣，那就完全达不到教学的目的。一个游戏地进行，是需要有场地和安全措施的双重保障的，这就要求幼儿园必须有相对开阔和安全的场地以及游戏措施。比如说，教师带领小孩子们玩老鹰抓小鸡的游戏，这个游戏，它对场地的开阔性有较高的要求，而且地面要有相应的保护措施，避免小孩子们在游戏中受到伤害。同时，在游戏中教师们应该注意到每一个小孩子，让每一个小孩子都能够得到关注，不忽略每一个人。
3.2 部分教师只注重游戏而忽略教学
在幼儿教育中可能会出现老师只注重游戏而忽略教学的情况。他们觉得，幼儿教育最重要的是带领小孩子们玩耍，对于知识的认知并不是那么的重要。所以就会出现在课堂中只带领着小孩子们做游戏的情况，或者是利用游戏式教学，仅仅是玩游戏，并没有将教学内容融入游戏中去。这种想法是非常不可取的。如果说运用游戏进行教学，仅仅是运用游戏而不是以教学为目的的话，这就是大错特错了。教师是直接面对学生的，教师的教育理念将会直接影响到学生的学习、成长和发展。如果说教师用错误的教学理念进行教学，这会对学生个人产生令人无法想象的不好的影响。
3.3 幼儿教师的文化素养不够，对启蒙教育认识不足
游戏式教学对于幼儿园教师有一定的文化素养要求，部分教师的文化素养不够，在运用游戏式教学时，不能够完整地把握教学理念和教学目标，没有将更多的教学内容融入到游戏中，从而使游戏中体现的教学内容不够丰富，学生们无法得到更多的学习知识。还有就是教师们习惯地将自己作为教育的中心，而不是将学生当作中心。没有站在学生的角度，考虑学生的学习要求，只是自以为是的认为学生喜欢什么，需要得到什么。游戏式教学就是要以学生为出发点，按照他们的喜好，充分的考虑学生的学习需求，通过游戏的方式来体现出教育。这一点是教师应该要完善的地方。另外，幼儿时期是个人成长和发展的最基础阶段，所以对小孩子们的启蒙教育就显得非常的重要。教师们应该对启蒙教育足够的重视，在游戏中注重对小孩子们智力的开发和正向的引导，教师们应该在游戏式教育中，对幼儿的启蒙教育起到积极的引导作用。
4 游戏在幼儿教育中的应用
游戏对于小孩子们来说更符合他们的兴趣点，因为在进入校园以前，父母家人就是通过游戏的方式与他们进行交流。所以说游戏会让生活和校园生活更加地容易连接起来。所以说，在幼儿教育中，教师们就可以利用游戏的方式，让教育更加贴近生活，站在小孩子们的角度和他们进行交流，这会让教学更加顺利地进行，将教学内容融入到游戏中，能够激发孩子们对新事物的探索欲，可以提升幼儿教育的教学质量，引导小孩子们进行探索学习，对幼儿的启蒙教育有非常大的帮助。比如说在教小孩子们过马路的时候，可以与孩子们进行游戏模拟演练，通过游戏的方式让他们知道红灯停，绿灯行，以及走路要靠右行走的交通法则。
小孩子们是在游戏中获得知识的，他们更喜欢通过实践的方式获得学习知识。通过游戏式教学，可以让小孩子们健康快乐地成长。游戏在幼儿教育中是非常重要的一个部分，它对于小孩子的智力开发有极大的帮助，可以说，游戏在幼儿教育中起到启蒙教育的作用。
参考文献：
[1]陈小琴民间游戏在幼儿教育中的实践策略研究[J]．宁夏大学学报（人文社会科学版）,2018,35(6):153-156.
[2]辜国敏．游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略[J]．华夏教师，2018,(6):53-54.
[3]王虹月教育游戏在幼儿教育中的应用[J]．安徽文学（下半月）,2017,(7):248-248.
