前言
足球在全球范围内蓬勃发展，直至今天，足球的发展已经从某种意义上反映了一个民族的整体实力。足球是一项充满激情和竞争的运动项目，同时也要求团队协作，对运动技巧的极限进行考验。足球运动中过程的风云变幻，胜负难料，也是足球的魅力所在。随着我国体育事业的发展，各种高中校园的足球教学也随之出台。
1.当代高中生校园足球的发展与现状
作为全球最受欢迎的体育项目之一，足球运动是不可取代的最大的体育运动，它的影响力也是备受关注的话题。在中国的其它体育活动中，足球运动的整体实力并不强；在所有的体育赛事中，足球运动都是亚洲乃至全球最好的体育竞技活动。中国的足球运动，在足球世界杯上也只是一个短暂的插曲，并没有真正意义上的崛起，与国际高水准的足球队相比还有很大的距离。中国男子足球队于1998曼谷亚运会中获得了混编形式的铜牌。在同年的国际足联年终排行上，已经上升到了37名，这是中国男足历史上的最好成绩。而如今，中国足坛25年来毫无起色，因为中国的足球职业联赛起步过高，缺乏专门的人才培养机制，限制了其发展的高度和远度。影响这些问题的主要原因有：基层缺乏合适的训练方式；在高中阶段，足球体育教育尚未普及；与足球运动大国相比，高中生对足球的了解更少；高中体育教学中存在的体育文化观念不强等问题。导致中国足球运动步入低潮、我国青少年足球文化与运动理念的普及滞后、学生对足球运动的喜爱与爱好大幅下降等等。形成目前状况的因素之一，是缺少对普及青少年足球技术和技能的一种高效训练方式。
2.校园足球现状低迷背后的原因
（1）高中生足球运动未得到及时的推广
中国足球具有很强的发展潜能，但是其发展前景并不明朗。从国内多个省市和一些高中的足球队和高中的教练进行了问卷调查，大部分教练都觉得目前的训练内容太单一，训练的目标不明确；青少年足球运动训练的基础不牢，体能状况不佳；对足球缺乏浓厚的爱好，使得青少年时期的足球运动无法被全面普及。要推动我国青少年足球队的健康发展，就需要从小做起，而中国的发展，就需要政府充分认识到，大力发展校园足球，要建立健全的校园足球队相关管理体系，加大对高中足球人才的投入力度。为中国足球奠定良好的根基，培养中国足球的希望，是我们目前的发展方向。
（2）高中生学习任务繁重，缺少足够的时间参加足球训练
根据对某高中体育活动进行的调查与统计，发现热爱足球运动的人数显著高于其他学校，而参与和热爱足球运动的人数则显著不多。这反映出现实和学校体育活动中，足球活动受诸多因素的影响。影响因素包括器材、场地、时间、家庭等因素。其中一些家长思想比较传统，仅仅关注学生的学业表现，忽略了身体运动的重要作用。
（3）校园基础建设与环境因素的制约。
场地和经费是影响足球发展的主要原因之一，很多学校都没有足球场，有的地方就是一个小型的运动场，而且学校里的运动场和教学楼的间距很窄，这就限制了学校足球运动的发展。许多学校的足球训练经费的支出是一个很大的问题，这就造成了校园足球的发展陷入了困境。
（4）高中生人身安全问题。
在学校里，学生的安全问题非常突出。目前，随着校园安全问题的日益增多，为了保证学生的人身安全，无论是校长，还是体育教师，没有人想要正面对抗剧烈的运动（高强度的、高伤害的）。很多父母不愿意让自己的子女参加比赛，其中一个很大的因素就是他们对足球比赛中身体受到伤害的担忧。针对此问题，学校要从强化安保控制入手，做好准备工作；怎样安全的利用球场的设备，以及在进行体育活动时应留意的事项，怎样自我防卫，哪些危险的行为不能进行，这些都要跟同学们认真教育，然后再进行评价。
3.高中体育中"校园足球"的教学方法分析
（1）更新传统教学理念
改革高中体育教师在传统的教育理念下的课堂教育，是确保“校园足球”在高中体育课上的正常进行的重要条件，对提高“校园足球”的实际效果，有重要的实际作用。在“校园足球”的基础上，对高中教师进行再教育与训练，让广大体育教师或足球专职教练员认识到“校园足球”对学校体育教育的重要性，让广大教师认识到“校园足球”对学校体育教育的重要性，“校园足球”在现实中的运用越来越受到重视，在体育理论的基础上，要加强对高中生的“校园足球”实践活动的指导，帮助学生有效地学习足球运动。体育教师教学观念的改变，体现在其课堂上的改革，体育教师在加强“校园足球”教学设施和器材的基础上，针对高中生的基本学习特征和现实需要，提出了一种新颖的“组合技术学习的校园足球”个性化课堂教学方式。例如，在“校园足球”课程中，注重组合技术的学习，并鼓励学生将学习到的技术应用在比赛当中，调动高中生对足球体育课的兴趣，真正提高学生的体能。
（2）丰富校园足球教学内容
“校园足球”的目标是让每位同学都能完全参与到足球运动的教育之中，使同学们将足球运动当作自己的终身运动之一。在平时的课堂上，可以参考学生的具体状况，合理进行相关技术的组合教学，多安排比赛，以此来激发他们的运动热情和加强他们的理论结合实际的能力。针对身体素质一般、足球运动技能一般的同学，可以根据这些同学的爱好，将颠球比赛、运球绕杆比赛等活动融入到课堂中，既能满足大家的需求，又能充实课堂。通过多种形式的体育锻炼，增强学习意识和竞争意识，从而达到学校体育教育的目的。
（3）加大投入，营造良好的社会环境
高中校园足球要发展壮大，除了要有校方的大力扶持外，还必须要多方的配合，加强对校园的足球投入，增加校园足球赛的规模，并积极组织有关工作人员进行训练。同时，也要对校园的足球进行深入的阐释，为广大青少年营造一个健康的校园足球比赛环境和氛围，让更多的青少年参加到校园足球相关赛事中去，体会到其所带来的乐趣。最后，也要为学校创造一个好的环境，例如地方媒体要加强对校园足球运动的宣传，让更多的社会人参与进来，足球场可以选择合适的时间段对同学们免费开放等，让他们去参与到更多的精彩足球比赛当中。
结语：
“组合技术教学”在高中足球运动教学中的应用，有助于学生健康成长，提高学生综合素质，这对于促进我国的足球运动发展具有重大意义。在实施“组合技术教学”的过程中，采用了一些行之有效的方法，既吸引了学生的兴趣，又提高了学生的学习水平。在充实的基础上，进一步提升了教育的质量。
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