幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸随着。伴随着经济的发展，社会的进步，人们的意识也发生了不同的变化，加之社会诸多方面的影响，很多家庭都发生了这样或者那样的变故。近些年，在学校教育中，单亲家庭的学生人数越来越多，作为一个特殊的群体，单亲家庭学生的教育问题甚至超过了留守儿童的教育问题，作为一个特殊的群体，单亲家庭的孩子，因为其群体较大，成因复杂，类型多种，已经成为我们教育中不能回避的一个群体。从笔者多年的教学经验发现：一个和谐完整的家庭，对学生的健康成长和发展产生不可替代的教育要素，而一个存在有缺失的家庭的学生，他的心理发展会因为家庭这种那种问题，很容易产生偏差，思想上面也会有诸多缺陷，表现在其行为上的不良表现，常常会出现问题，在实际教学实践中发现，单亲学生的所谓“问题学生”的比重要远远高于普通学生。诸多问题的暴露，让我们深深感受到，单亲家庭学生的教育工作刻不容缓。
一、 单亲家庭的成因和其所带来的影响：
凡事有因必有果。问题学生的形成，跟其所成长的环境是密不可分的，单亲家庭，因为其产生原因不尽相同，给学生带来的心理影响也有不同，同时也对学生的认知和行为产生不同影响，所以我们要解决单亲家庭学生的教育问题，就需要了解学生的家庭情况，单亲家庭的成因，一般存在以下几类：
1、丧失型单亲家庭
所谓缺失型单亲家庭，指的是因为疾病或者意外导致家庭成员的缺失，亲人的离开。这一类的单亲家庭，也存在着差异，因疾病导致家庭缺失的这种家庭，因病致贫的概率很大，家庭的经济条件就会比较差。学生所受到的心理影响比较重，学生容易自卑，自闭，缺乏安全感。一种是因生活，工作意外造成的这种家庭成员的缺失，这种情况下，学生家庭的剧烈变故，反差较大，容易导致学生迷茫，无助。
2、出走型单亲家庭：
这种单亲家庭比较多的出现在一些农村偏远地区，这种家庭本来组成是不正常的，家庭基础是很脆弱的，大多是贫困家庭，经济状况很差，父母亲都是没有什么能力，处于社会底层，这种单亲家庭的形成。大多是因为家庭的经济困苦导致家庭的破裂，一方成员不负责任地出走造成的。这种叫单亲家庭里面的孩子，容易产生一种认识，认为家庭的变故是因为家长的无能无用造成的，所以这种家庭的孩子跟家长的关系都是极其紧张的，对家长不尊重，不服管教，容易表现出来目无长者，放任自流，自以为的“成熟”。
3、离异型单亲家庭：
离异型单亲家庭是指因夫妻之间感情破裂，造成离婚离异，一方抚养子女的家庭，这种家庭，大多伴有长时间的家庭不睦，争吵，甚至打闹等家庭暴力情况。学生生长在这种家庭环境下，耳闻目睹，其内心也深受影响。这种家庭出来的学生比较严重偏执心理，对人不信任，容易仇视社会，易走极端。
二、 单亲家庭的心理及行为偏差：
单亲家庭的学生，享受不到充分的家庭温暖，亦或在家庭经济和社会认知偏见的影响下，随着自身认知发展和成长发育，往往会表现出以下一些问题：
（1） 心理层面：
1.自卑 表现出来的是沉默寡言，不喜欢与人交往，对自己家庭的事情只字不提，害怕别人知道，在班级集体中不与人交往，喜欢独来独往，沉默少言，总感觉低人一等，抬不起头。对周围事物缺乏兴趣，不敢尝试。
2.敏感 这一类学生，内心具有较强的自尊心，然后在这种家庭背景情况下面，他就对很多事情极端敏感，对周边的事务，言行充满警惕，生怕别人看不起自己，总是以一种怀疑的姿态和同学交往，参与班级活动，容易与学生同学之间产生矛盾和口角。
3.孤僻 因为亲情的缺失，缺少家庭交流，交往能力弱，机会比较少，所以这类学生表现出来比较拘泥，不合群，不善于与他人沟通和交流，总感觉自己是多余的人，容易产生孤独感，不合群，有时候甚至一个人会暗自伤感和流泪。
4.自私 这类学生，因为家庭变过的原因，所以他漠视亲情，产生了一种对社会、对群体的敌意和不信任感，形成一种自私自利的心态，源于对自我保护的需要，他就会一切以自我为中心，心目中，没有家人，没有老师、同学，没有他人，自私自利。
（2）行为层面：
1.易怒，偏激
单亲家庭的学生，或多或少都有一些心理认知偏差，表现出来自制力差，心理敏感，孤单、不合群，如稍有不如意的事情就容易出言不逊，恶语相向，甚至于大打出手。遇事容易走极端，甚至做出一些自残等危险的举动和行为。
2.逆反
因为家庭缘故，容易对家庭产生一种厌倦感。对父母亲产生逆反心理，对父母的教育存在强烈的抵触情绪，有时候一味要对着干，以此来报复，久而久之，把这种心态发展到学校， 对老师的教育抵制，怀有敌意，把这种家庭不幸转嫁到学校和社会，对学校，对社会逆反，产生破坏性。
3.早恋
家庭的不完整，导致单亲家庭学生在生活中得不到应有的关爱，感受不到家庭的温暖，特别缺乏父爱或者母爱，就会让他们在精神层面上面感觉很空虚，很向往这种家长的温暖和幸福，尤其是一些女生，他们一旦得到异性的关心和帮助，这种对比反差，使他们感觉到特别的温暖和幸福，特别有依靠感，就容易产生早恋现象。还有一些女生，因为家庭父母离婚的缘故，对家庭不信任，漠视情感，出于报复心理，也就放任自己的一些行为，甚至做出一些出格的行为，做出伤害自己的事情。
三、单亲家长学生教育方法初探
作为教育工作者，面对这些不幸家庭的学生们，我们有责任，也要有信心扶持他们顺利地度过这一人生难关，让他们和其他青少年一样健康地成长。
1.研究学生，对症下药
单亲家庭学生的问题 成因各不相同，所以就要求我们要根据学生的具体情况，具体分析，要了解产生这些行为因素的原因，对症下药，有针对性的开展工作。采用一生一案，针对不同的情况使用不同的策略。要研究每一个学生，了解他的思想动态和心理状况，有针对性的开展工作。
2.注重谈心 健全心智
单亲家庭的学生，存在的问题是多种多样的，主要都是由心理因素造成，所以谈心工作就尤为重要，我们要通过单亲家庭的学生多谈心、多交流，让他们消除不良的心里认识，健全心智，消除心理障碍，转化心理认知，正确的对待家庭变故和亲情变化，正常地处理家庭关系，消除逆反心理，报复心态，走出心理阴影，快乐成长。
总之，单亲家庭学生的教育问题，是一项长期的工作，唯有不懈的努力，才能取得满意的效果。作为一名教师，我们要不抛弃，不放弃每一名学生，让他们健康、快乐成长是我们的教育职责。让我们每位都来关注单亲家庭学生的成长，使他们健康、快乐、茁壮地成长！
参考文献：
1、《教育心理学》王晓明主编 2015年 北京大学出版社
2、《对单亲家庭学生教育的探索》 金雨兰《启迪与智慧·教育版》2013年第07期
