引言
近年来，随着互联网的不断进步和发展，使得人们的生活也变得更为便捷，而将互联网的优势和高校的教育结合起来，能够在很大程度上给到高校学生的培养和教育模式以优化，更大程度上发挥学生的创新创业能力，这是非常符合当前我国教育部分针对高校学生的发展要求的。另外，伴随计算机信息技术的高速发展，使得当前高校都十分注重对学生的实践能力的培养，而不是只是单单重视学生的理论知识的掌握，因此要不断的运用好信息化能力去提高学生的创新创业能力，优化高校的就业率。
一、双创背景下高校教育教学的现状
（一）高校双创教育教学过于趋同
随着我国对高校双创的不断重视，也推出了许多的政策，用于扶持高校双创项目的开展，并且还投入了大量的资金，这一度在高校内掀起了一场创新创业的热潮。很多高校学生都在不同程度上利用政策的优势和资金的扶持，纷纷提出自己的想法和创业方案，并且同时学校为了评估学生的创业方案，还会邀请企业的管理层或者创业评估老师到校指导，以此可以给到更多的学生以帮助，给到学生的创业以参考和辅导。但是目前很多高校关于双创的教育模式本身就缺乏一定的心意，各个高校的教育模式雷同点太多，甚至存在互相抄袭的现象，导致在这种教育模式下培养出来的学生，也很难具备创新精神。
（二）大学生们的双创成果很难转化
当前，部分高校的大学生虽然开展了创业创新的教育模式，并且也开展了竞赛并筛选除了优秀的作品，但是在之后却很难给到学生以资金的帮助和政策的扶持，使得这些优秀作品都难以在实际生活中兑现，并且仍然存在有部分学校趋于选择船通过产业，这样就无法让学生充分的结合自己的专业优势去进行创新创业，大大提高了创新创业的难度，这在一定程度上也是一种教育资源的浪费。
（三）高校大学生的双创成果转化非常少
目前，虽然我国非常重视高校的双创教育项目的开展，并且也提供了政策的扶持和资金的帮助，但是由于我国大部分学校都缺乏开展这类教育项目的经验，因此即使有了国家的帮助和学生的参与，也很难给到学生在后期以较大的教育策略的支持，因此使得很多优秀方案都无法进行合理化的转化，使得这些作品最终变得黯淡无光。
二、双创背景下高校教育教学改革措施
（一）教育文化的改革措施
在当前的高校教育课堂中，为了能够就传统的教学模式予以一定的改变，需要针对当前的学生群体加以良好的分析，让学生可以在这个环境下，更好的利用好课堂教学时间去进行学习，并且结合自身的想法和观点，利用互联网的优势去进行创新创业的思考，不要仅仅依靠传统文化的教学，应该在一定程度上，将中西方教学进行融合，最终以培养好学生的个人能力为主，并且在实际教学过程中，应该积极的给到学生以更多的爱，让学生可以在这个氛围中更好的进行沟通和交流。同时让学生养成坚持不懈的精神和品格，提高学生的创业思维能力和创新的观念。此外，在这期间，高校还要不断的去完善好学生创新创业的管控机制，建立多元化的支付，激发学生的学习兴趣和创业创新的参与度。
（二）对教学行为进行全面的改革
在双创的背景下，高校要始终明确好双创的教育核心，以双创的政策核心去开展相关创业课程，并告诉学生在创新创业的背景下，如何更好的进行创业，如何对当前大环境做好全面的调查和分析，保证在开展这一项目的过程中，能够建立起一个投入和产出的比例数字模型，从而根据相关数据去提高教育教学的效果。具体可以从以下几个方面去进行改革：首先，要熟知并了解当前高校毕业生的创新创业相关管理条例，明确好当前高校的就业率及占比数量，以此去做好学生的创业创新教学，积极的优化好教学效果。在高校创业创新的课堂上，不应该总是出现对于数据的反复训练和记忆，应该很好的利用好教育多元化的形式，在一定程度上，需要对学生的性格特点、兴趣爱好都做好一个良好的沟通和总结，充分的利用了情境导入法，以此培养好更多员工的培养效果。
同时，在高校的实际教育课堂上，老师可以充分的运用好请教教学，通过情景导入的方式来提高学生的理解能力和对新实施的唱我能力。老师还要做好对于知识的数量掌握和实践能力的培养，以此更好的去转变工作趋势。从内部去改善学生的学习进度，优化好高校的教学模式。
（三）创新教学形式
根据相关研究可以发现，在当前的双创教育背景下，需要对当前的经济轨道进行协调发展，并且在不断的明确当前的力量情况下，需要针对以“双创”为教学背景的相关专业问题进行分析，并且努力培养和提升大学生在创新教育模式下的工作能力，要充分的重视好学生对于新知识的掌握能力和熟悉能力，以此根据学生的学习进度去调整教学策略，让高校在双创的背景下，去感受不同学生个体之间的差异，从而建立起一个现代化的管理模式。；另外教师还应该重视好创新创业的发展背景，需要针对当下名下企业做好开放式的管控，增加校企合作的机会，帮助学生提高理论参与和实践参与之间的融合，进一步提高高校开展双创教育背景下的工作效果。
结论
综上所述，在当前“双创”的教学背景下，高校可以依托充分发展的互联网优势和教育局推出的各项政策，来帮助和优化高校创新创业的教学模式，努力提高和丰富高校的创业课程内容，创新教学模式，让高校可以在这一过程中给到学生予以有价值的指导，以此为学生提供良好的教学环境，增强学生的适应能力，努力成为双薪创业教学的标杆。
参考文献
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