随着现代化进程的加快，社会发展对人才提出了更高层次要求。本文通过分析目前我国高中生学习现状，对信息技术融入高中体育课程教学提出些许建议，以期为广大一线教师提供理论依据参考。
一、信息技术融入高中体育课程教学的必要性
体育信息技术的应用，为高中生创造了一个良好的学习环境，使他们能够更好地适应现代社会生活。高中阶段是学生身心发展和成长过程中最重要时期。随着教育改革不断推进以及我国高等教育事业快速进步、科技水平提高等因素作用下学校教学质量也得到相应提升。同时在新课改背景下对教师素质提出更高要求及学校体育工作的创新和变革，为实现“以人为本”理念提供了可能性与可行性，现代化视野促进学生全面发展。传统的课堂主要以教师为主，学生被动接受知识，老师在讲台上死板地讲解课本内容。学生在课后通过反复听、看视频等方式完成作业。这种模式虽然能让大部分学生会掌握基本运动技能和动作技术并可以进行有效学习与考核。
二、信息技术融入高中体育课程教学现状分析
目前，高中的体育教学信息化主要表现在两个方面：一方面是对学生进行信息技术教育和信息知识学习。在学校里开展了多媒体课件制作、视频资料制作等多种形式的课堂教学活动。通过多媒体技术手段将课堂内容以动态化图片、声音以及动画等方式展示给学生们听讲。另一方面就是利用网络资源丰富校园文化生活，使同学们能够更好地参与到体育信息化课程中来，提高他们对体育运动兴趣与热情度和积极性。在高中，体育教学信息化已经成为一种趋势。但是由于受传统教育理念的影响和学校管理体制等方面因素制约。很多教师对现代化技术还不能熟练运用、不了解甚至是根本不用心学着应用到课堂上去。大部分学生对于老师所教内容也只是接受理论知识学习而不是实践操作能力提升的过程。还有部分学生则因为在信息技术课中没有参与过体育活动,导致了他们认为信息化教学仅仅就是单纯地使用多媒体设备进行演示和观看视频等一些表面形式。
三、信息技术融入高中体育课程教学的策略
（一）加强信息化素质
学校要加强体育信息化建设，首先需要提高教师的专业素质，对教育教学方法进行改革。在传统课堂中引入多媒体技术、计算机网络等先进设备。通过多种媒体手段与学生开展互动活动来调动学生参与积极性和主动性。其次是建立科学合理有效的激励机制和约束制度以激发全体师生积极参与到信息技术应用之中去“把我看成主人”并实现资源共享利用信息平台的构建，提高教师运用现代教育教学方法的能力及水平。信息化教学是一种新型的教育方式，它要求教师在教学过程中，要注重创新思维、培养学生信息素养。首先从思想上认识到多媒体技术与体育课程整合之间存在着密不可分的联系。信息技术和课堂相结合能够提高学生对知识点理解能力及学习效率。其次教师可以通过网络资源进行课前预习以及上课时及时补充新内容来丰富自己的专业基础理论知识，提高自身素质水平。最后是要加强师生间关系，让学生在教学中能更好地交流和合作。
（二）提升教学资源，提高体育教师的信息化能力
在现代教育信息化的今天，教师不仅仅要掌握传统教学模式，还应该学习新媒体技术等。因此需要不断更新自己所教学科目的知识结构。高中学生正处于青春期阶段和叛逆期时期这一特点决定了他们对信息技术有着强烈的好奇心、求知欲以及很强接受能力与分析问题解决问题能力。同时高中生思维活跃性高、创造力强且具有较低自控力及自我控制意识，这就要求教师在教学过程中要注重发挥其引导作用，使课堂内容更加生动形象化。
（三）重视信息化教学，引导学生的信息技术与课程资源开发
信息技术与课程资源的开发是高中体育教学中不可缺少也必将成为提高学生学习效率和教师教学水平的重要手段。学校应根据本校实际情况，在现有基础上，进一步加大对多媒体技术、网络应用等现代化科技设备投入，加强信息化教育基础设施建设。同时要充分利用现代媒体工具进行课外信息搜集工作。通过各种渠道收集整理相关数据资料并加以分析研究后获得有效指导意见以及相应评价反馈。借助互联网平台将学生学习与教师教学相结合起来实现师生互动交流和及时沟通的目的。信息技术与课程资源开发是高中体育教学中的重要环节，在新课改背景下，学校要充分利用多媒体、网络平台等手段来丰富和完善教育信息化建设。例如：通过观看视频或使用计算机进行信息检索、学习和讨论交流。学生可以根据自己的兴趣爱好选择相应内容进行自主学习。教师也可引导学生通过网上搜索相关资料并将其应用到课程资源开发当中去“点”，如在体育教学中加入电子地图制作软件（PPT）等，让信息技术与课堂有机结合起来。
（四）加强对学校体育信息化教学的现代化管理
学校要加强对体育信息化教学的管理，实现现代化教育理念与目标,首先应建立起一套完善且行之有效的规章制度。通过制定和修订《学生体质健康标准》《中小学生日常活动安排规则（试行）》等文件来规范教师工作秩序。其次还应该根据高中学生学习特点及心理特征进行科学化分析并加以运用到课堂当中去。然后还要对体育信息化教学的内容进行合理规划与设计，使其符合学校实际情况，同时也能为广大师生所接受与认可。
四、结语
高中体育教学融入信息技术是一种全新的教育理念，它不仅仅是一个简单、抽象且片面理解问题解决方法和过程。而是要从根本上改变传统课堂中教师“一言堂”式的教与学生被动学习到老师讲课内容而不是主动学习知识。通过这种新模式来激发学生对体育课程学习兴趣以及参与体育运动积极性，培养他们在体育运动方面独立思考能力及创新精神。
参考文献
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