1.培养社会主义核心价值观的重要意义
1.1有利于中职学生的健康成长
我国是人民当家做主的国家，而中职学生是国家未来建设和发展的重要力量，他们能否健康成长，关系着国家未来的建设。近年来，随着经济全球化的不断发展，很多外来文化，外来思想不断的冲击着我国正统的思想道德观念。中职学生的正值青春期，人生观，世界观，价值观正处于形成和发展阶段，很容易受到不良的，消极的外来思想的影响。加上青春期具有一定的逆反心理，所以在面对纷繁复杂的社会现象时，中职学生更加需要正确的引导。社会主义核心价值观，指的是以“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”这24个字为主要内容的核心价值观。在中职德育教育中培养社会主义核心价值观，一方面能够让学生树立正确的世界观，人生观，价值观。另一方面能够让学生避免被外来思想，外来文化侵蚀，有利于中职学生的健康成长。
1.2更好的适应中国特色社会主义发展的需要
习近平主席在十九大的报告中强调，中国已经进入了特色社会主义发展的新时代，我国社会主义发展的矛盾已经转化成为了人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。在中职院校德育课堂教学中，融入社会主义核心价值观念教育。有利于将有效的政治理论知识与道德品质紧密结合，能够有效地帮助中职学生培养良好的思想品德与行为习惯。良好的思想品德与行为习惯，是建设美好生活需要的必然条件，也是更好适应中国特色社会主义发展的必然条件。
2.社会主义核心价值观在中职德育课中的培育与践行策略
2.1理论联系实践，引导正确方向
社会主义核心价值观指的是以“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”为主要内容的社会主义核心价值观念。这24个词语，涉及到取向，目标，准则三个价值观，以及公民，社会，国家三个价值观层面。虽然这24个词的内容是短小精炼的，也是中职学生在小学阶段就学习过的词汇，但是学生却不能说清这些词语之间的关系。所以在中职德育教育教学的过程中，教师应该以这24个词语为基准，联系学生的生活实际，增强德育教育课程指导教学的科学性与针对性，这样才能让德育教育真正的发挥出自己的功效。
比如教师可以以学校管理举例，为学生讲解社会主义核心价值观的内涵。比如将学校比喻成社会，只有当社会自由，平等，公正，法制的时候，学生作为公民才能更加自由的进行创作，平等的接受属于公民的权利，才能够在法律面前人人平等。而正是因为社会为公民创造了良好的社会环境，公民才会在自己的就业与生活中，更加的爱国敬业，才能行为友善。通过这种类比的讲解方式，教师可以让学生明白社会主义核心价值观的内涵，才能引导学生树立正确的人生目标，价值取向与道德准则。
2.2提升个人素质，发挥榜样的力量
个人层面的社会主义核心价值观主要包括爱国，敬业，诚信，友善。个人层面社会主义核心价值观对于培养中职学生较高的职业综合素质具有重要的意义。每一个中职学生都是独立的个体。而中国有几千万这样独立的个体。如果每一个人都做到了爱国，敬业，诚信，友善。那这些个人身上的散发出来的力量就能拧成一股强大的绳，拉动着中国未来的发展。由于中职学生文化基础比较薄弱，学习意识也比较淡薄，学习习惯比较差，所以在中职德育教学过程中，教师要积极提升学生个人的素质，发挥榜样的力量。让学生在深入理解社会主义核心价值观基本内涵的同时，引导学生将基本的核心价值观，作为自身必须遵循的基本价值标准。
首先是提升个人素质，学生的个人素质与学生的就业能力是直接相关的。学生个人素质的高低，往往能够直接影响到学生的就业情况。所以在中职德育教育中，教师可以将提升学生的个人素质与学生的职业教育结合起来。并且在教学过程中让学生明白，教师强调学生的个人素质并不只是为了让学生践行社会主义核心价值观，也是更好地让学生能够在社会上立足。通过这种方式，教师能够让学生确立正确的职业理想与人生目标，然后引导学生结合自己能力的实际，努力提升自己的专业能力，脚踏实地走好属于自己的人生路。
其次是发挥榜样的力量，鲁迅先生在《中国人失掉自信里了吗》这篇文章中指出：我们从古以来，就有埋头骨干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，这就是中国的脊梁。而现代社会爱岗敬业的人，诚实守信的人比比皆是，所以教师可以发挥出这些榜样的力量，鼓励学生践行社会主义核心价值观。
比如教师在中职德育教学课堂上为学生播放《感动中国》的片段，让学生在观看短片的过程中接受心灵的洗礼，并且通过感动中国这种真实的事件，鼓励学生“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，引导学生积极向这些闪闪发光的人看齐，鼓励学生将社会主义核心价值观的观念与内容都融入到自己的血肉中去，并且在未来的工作和生活中，都要不断践行社会主义核心价值观。通过提升学生的个人素质，发挥榜样的作用，能够让学生对个人的职业理想充满信心，能够让学生从本质上认清自己的发展的要求与国家，社会需要之间的关联性，激发学生的爱国情感和职业自豪感。
3.总结
在中职德育教育中，落实社会主义核心价值观的培养与践行，是一项艰巨，长期，并且复杂的艰巨任务，需要全方位多元化的努力，相信随着社会主义社会的不断发展，中职院校一定能够将培养与践行社会主义核心价值的工作越做越好。
参考文献：
[1]陈建华.社会主义核心价值观在中职数学教育中的应用研究[J].中国校外教育,2018(31):163+165.
[2]张真.中职学校如何开展社会主义核心价值观教育[J].甘肃教育,2018(14):27.
