一、高校马克思主义信仰教育的特点
高校马克思主义信仰教育具有自身的特点，马克思主义信仰教育需要和时代发展结合起来，可以让学生感受到时代发展的使命。近些年由于我国经济发展速度较快，经济建设过程中的成就使人们的物质生活更加丰富，大大提升了人们的物质生活水平。现阶段我国发展的使命是由富向强的转变，高校开展马克思主义信仰教育应进一步基于我国的国情，培养能够为社会主义现代化建设服务的新时代大学生。高校马克思主义信仰教育中的指导思想是中国特色社会主义思想，在教学中可以突出时代特征。在我国互联网不断普及的背景下，教师可以利用课堂教学和线上教学两种方式开展教学，可以达到良好的教学效果。
二、网络文明建设背景下高校马克思主义信仰教育的策略
网络文明建设背景下，高校应进一步加强马克思主义信仰教育研究的策略，提升马克思主义信仰教育水平。
1.树立科学的教育理念
高校马克思主义信仰教育中，教师可以根据我国高校思想政治课程的相关文件，落实党和国家的教育方针，树立“立德树人”和“以人为本”的教育理念。由于高校大学生所处的环境可以从多个渠道接受多元化的信息，大学生具有较强的自主意识和活跃的思维，教师需要改变传统说教式的信仰教育方式，根据大学生的特点树立科学的信仰教育观念，教师应该发挥学生在课堂上的主体作用，尊重学生的主体地位和个体差异。由于马克思主义信仰教育的系统性较强，思想政治课堂是信仰教育的主要渠道，教师可以拓宽教育渠道，可以使学校、社会、家庭多方参与教育，有助于落实马克思主义信仰教育。
2.营造信仰教育的校园文化氛围
高校马克思主义信仰教育是我国思想政治教育的重要内涵，在多元文化冲击下，当代大学生不乏存在信仰模糊，高校更加需要营造良好的校园文化氛围，加强对大学生的马克思主义信仰教育，通过营造校园文化氛围可以宣传校园文化，学校可以利用校园主流媒体宣传马克思主义信仰。
3.理论教育与实践教育相结合
马克思主义理论具有较强的实践性，在实践过程中能够深化学生的信仰。因此，高校组织有计划的实践活动，可以将课堂理论和社会实践进行有效的衔接，可以培养大学生的综合素养。高校马克思主义理论教育与实践教育的结合很重要，通过理论教育可以指导大学生的实践，教师要充分了解大学生的想法和需求，从大学生的实际出发开展丰富的校园活动，不仅可以丰富大学生的校园生活，而且可以使大学生通过校园文化活动锻炼自己，展现自己的价值，可以丰富大学生的精神生活，可以使大学生呈现出良好的精神面貌。
4.采取多样化的教学方法
高校教师开展马克思主义信仰教育需要采取多样化的教育方法，可以提升马克思主义信仰教育的实效性。高校的思想政治课堂是开展马克思主义信仰教育的主渠道，教师可以利用新媒体平台采取问题探讨式和对话式的教育方式，可以根据大学生的实际情况在教学中渗透社会热点问题和时事新闻。同时教师可以给学生列举出一些典型的案例，通过深入浅出的方式讲解科学理论，有助于大学生理解马克思主义的内容，可以让大学生在潜移默化中树立马克思主义信仰，有助于提升大学生的政治觉悟和思想认知，将马克思主义作为中国特色社会主义的指导思想和行动指南。
5.加强马克思主义信仰的理论教育
为了使大学生树立马克思主义信仰，需要加强对大学生的马克思主义信仰的理论教育，可以使大学生深刻认知和理解马克思主义思想，用科学理论增强大学生的理论修养，可以使大学生树立科学的价值观，从而提升大学生的马克思主义认知水平。大学生只有理解和认可马克思主义思想，才能使大学生树立坚定的马克思主义信仰。要引导学生深刻解读马克思主义思想的核心内涵，可以让大学生认识到马克思主义的规律性和科学性，有助于大学生理解马克思主义的基本立场、基本方法、基本观点。教师在备课环节要深入挖掘教材内容，可以使大学生在深入思考和分析的过程中感受到马克思主义的内涵，可以发挥马克思主义的精神支撑作用.采取线上、线下相融合的教育方式
对于高校大学生的马克思主义信仰教育，通过线上和线下相融合的教育方式可以达到良好的教学效果。在我国互联网的时代背景下，高校大学生获取的信息具有碎片化的特点。通过线上教育平台可以发挥互联网的教育优势，可以提升教学效率。同时线上与线下相结合的教育方式，可以提升教学的有效性。
7.鼓励大学生阅读马克思主义经典著作
高校教师可以鼓励大学生阅读马克思主义经典著作，包括马克思主义理论著作、我国优秀的传统文化典籍、习近平讲话重要内容等。大学生在阅读过程中可以将著作中的内容内化为自己的思想，学生在阅读过程中可以记录下自己的感悟。学生通过对经典著作的阅读，可以深入理解马克思主义的立场、观点和方法。学生在细细品读经典著作的过程中，可以将理论和现实生活结合起来，可以保证大学生具有鲜明的政治立场和忠诚的政治品格。
8.马克思主义信仰教育和我国传统文化教育的融合
马克思主义是在我国历史发展过程中形成的，马克思主义和我国传统文化有着一定的联系，高校教师在育人和教学中要立足我国国情，加强马克思主义信仰教育和我国传统文化教育的融合，可以丰富马克思主义信仰教育内容，可以使大学生将马克思主义理论的中国化成果内化于心，可以使大学生更容易接受教学内容，同时可以使大学生形成正确的三观。
结语：
我们应该深刻认识到，网络环境的健康发展有助于高校开展马克思主义信仰教育，可以更近一步地使大学生树立正确的理想信念，培养更多优秀的社会主义建设者和接班人。
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作者简介：
胡鹏伟（1995-），男，硕士研究生，主要研究方向：马克思主义理论、思想政治教育。
