对儿童癫痫病的健康教育与护理指导研究
丘丽欢
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丘丽欢,. 对儿童癫痫病的健康教育与护理指导研究[J]. 中国儿科杂志,2022.10. DOI:10.12721/ccn.2022.158036.
摘要: 探究儿童癫痫病的健康教育与护理指导。方法:从我院2017年12月到2019年12月选取85例癫痫病患儿,进行健康教育与护理指导,观察患儿的生活质量。结果:护理后患儿的生活质量评分(QOLIE-31)明显比护理前更高,两组数据存在明显差异(P<0.05),具有统计学意义。结论:科学合理的健康教育与护理指导,有利于提高癫痫病患儿的生活质量,促进患儿的治疗。
关键词: 儿童癫痫病;健康教育;护理指导
DOI:10.12721/ccn.2022.158036
基金资助:

癫痫病是一种儿科常见的慢性疾病和神经系统疾病,患病率大约3‰-6‰,具有自发性,残死率高、易反复发作。由于大脑神经元突发性异常放电,出现暂时性脑功能紊乱。如果不及时治疗,容易导致不可逆性的脑损害。治疗的规范性、依从性是癫痫治愈的关键,对促进患儿智力发育、控制癫痫发作、提高患儿生活质量有重要的意义。在治疗过程中,护理工作十分重要,影响患儿的治疗效果。患儿及其家长的治疗依从性、认知程度等,与患儿治疗密切相关。本文为探讨儿童癫痫病的健康教育与护理指导方法,特选取我院85例患儿进行研究,现报告如下。

1.资料和方法

1.1一般资料 选取我院2017年12月到2019年12月的85例癫痫病患儿。纳入标准:(1)所有患儿经过确诊,为癫痫病;(2)患儿家长知情同意。排除标准:(1)智力发育不全者;(2)血液系统疾病;(3)有精神认知障碍;(4)有心、肝、肺等功能障碍。85例癫痫病患儿中,有男性45例,女性40例,年龄3-11岁,平均年龄6.3±1.7岁,病程6d-2年,平均病程1.2±0.3年。

1.2方法

(1)健康教育

对癫痫患儿建立病历档案,进行健康教育前评估。收集患儿一般情况、用药情况、发病经过等。与家长进行交流,了解家长的认知情况、对子女患病的态度、职业、文化程度等。与患儿进行交流,了解患儿的基本情况,评估患儿及家长对健康教育的需求。针对患儿的认知水平、病情、年龄、心理状况等实际情况,制定个体化健康教育计划[1]。强调服药规范的重要性。耐心讲解疾病的临床表现、病因、基本的急救处理、注意事项、治疗及预后等,使家长了解并掌握癫痫发病的前兆。一旦发现异常,及时咨询医生处理。进行系统的疾病知识宣传教育,提升患儿和家长的认知,增强其护理能力、保护意识。

(2)心理护理

癫痫患儿年龄较小,各方面发育还不成熟,容易出现较多的心理问题,比如易怒、焦虑、烦躁、恐惧等等,降低社会适应力。护理人员要充分理解患儿的心情,关心爱护患儿,耐心细致地护理。鼓励患儿参加力所能及的娱乐活动,消除负性情绪,培养乐观的情绪,树立治疗的信心。对年长的患儿多沟通,了解患儿的心理障碍。倾听患儿的需求,及时进行心理疏导。语言表达能力较差、记忆力较差的患儿,多发现患儿的进步,多鼓励患儿,使其保持积极的心态。做好家属的思想工作,使家属树立信心,减轻担忧,更好地引导患儿。

(3)发作期护理

癫痫患儿急性发作期,注意防止窒息的发生,保持呼吸道通畅。癫痫发作时,意识不清,呼吸道分泌物增多,需要及时清除口、鼻腔内分泌物。去枕平卧,将患儿头偏向一侧,避免呼吸道受压,松解衣领扣。密切观察患儿的生命体征变化,及时发现并发症并处理。为避免患儿舌咬伤,上下臼齿间放置牙垫。

(4)出院指导及定期随访

患儿出院时,进行护理指导,指导家长学会观察病情,使家长重视自身的干预作用。重点讲解家庭护理及注意事项,强化遵医行为,督促患儿家属及时带患儿复诊。进行电话随访,指导家长定期访视,了解患儿的病情动态变化、不良反应、服药情况等。及时发现问题,进行有效的正确引导。

(5)生活指导

在日常生活中,培养患儿正常的作息规律,指导家长为患儿提供良好的生活环境,培养患儿良好的生活习惯。增加患儿的社会交往能力,鼓励患儿多与身边的儿童交流,适度参加娱乐活动,学校组织的各种活动,克服自卑感[2]。学习期间不要过于紧张,家长要降低对患儿的期待。学龄儿童需要老师与同学的配合。注意避免患儿强度大的运动,避免单独行动。避免情感上的刺激,尽量不去声音嘈杂、人群拥挤的地方。饮食少食刺激性食物,多吃高维生素的水果、蔬菜,易消化清淡食物,营养丰富。

1.3观察指标 使用癫痫患者生活质量评定量表(QOLIE-31),评估患者的生活质量情况,分数越高,生活质量越高。

1.4统计学分析 采用SPSS17.0软件,统计分析数据。均数±标准差(x̄±s)表示计量资料。百分率(%)表示计数资料。计数资料X2检验。计量资料检验用t值。P<0.05,表示数据有统计学意义。

2.结果

护理后患儿的生活质量评分(QOLIE-31)明显比护理前更高,两组数据存在明显差异(P<0.05),具有统计学意义,如表1。

表1  患儿护理前后的生活质量评分(QOLIE-31)比较

截图1741675900.png3.总结

儿童是癫痫患者的常见群体,癫痫的主要临床表现是反复发作性惊厥,由脑功能异常导致疾病。癫痫患儿发作时,出现快速、反复神经元细胞膜除极,脑能量被大量消耗,损害神经元代偿功能,会导致不可逆的脑损伤。患儿的年龄越小,记忆力、语言表达能力、智力等损害明显。并且患儿处于身心发育阶段,癫痫疾病严重损害患儿的身心健康。加强健康教育与护理指导十分重要,能够有效提高患儿的生活质量,改善患儿的认知能力、精神健康、社会能力等,促进患儿的健康成长。

参考文献:

[1]李桃梅.多学科协作护理模式在儿童癫痫治疗中的价值[J].中国药物与临床,2020,20(12):2084-2086.

[2]徐尔辉,陈嘉蕾,林振秀.儿童抗癫痫药物超敏综合征临床特征及其护理干预策略分析[J].实用心脑肺血管病杂志,2019,27(10):83-86. 

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