中国目前党校的语言文学还存在许多问题。从落后的教学模式到领导干部的忽视，还有许多问题需要解决和进一步改变。运用现代教学模式是党员不断进步的最大动力，是学习方法更加先进，为党和国家做出贡献，使党校中国文学以不同的方式蓬勃发展。作为中国的幼儿园，汉语是世界上使用最广泛的语言。中华民族的发展自古以来承载着中国的优秀文化，是中华民族先进文化的代表。教育部重视语文教学。另一方面，随着现代教育思想在我国许多党校的普及，我国党校语文课程也越来越受到重视。将现代教育理念融入党校语文教学过程，将大大提高语文教学的质量和效率。在语文教学过程中，高校应注重现代教育思想在教学中的运用。
一、现代教学的基本思想
（一）以师为资
教师是班级的主人。他们不仅要传播知识，还要教育学生的思想.教师的力量是学生的另一个宝库.传统教育是现代教育形式的中心内容.方法论教学直接影响学生的思维方向老师们要求使学生在合作学习和研究的过程中进行合作研究，展现个性.教师素质的现代化是特别反映了现代社会对教师职业的普遍要求。在教学过程中，教师不应抛弃教育过程中的管理者，也不应忽视教师作为教育者中平等管理者的作用，我们必须改革教师和学生的工作。一个士兵带着什么样的将军，这句俗话充分反映了师长的重要性。现代教师不仅要与时俱进，而且要不断丰富自己的知识基础。只有充分丰富自己的精神营养，使学生更好地理解新知识，教师才能在课堂上不自觉地从一幅图画中发现更多关于世界的知识。
（二）以学者为本
在信息技术时代，每个人都被网络教学所吸引，信息时代的多媒体教学至关重要。教学中有许多方面是传统教学无法做到的。多媒体教学可以使学生更直接、更清晰地理解教材内容，如学习现代技术，播放来自本国和其他国家的视频，给学生留下深刻印象。多媒体教学还可以节省教师的时间和写黑板的时间，这样教师就有更多的时间让党员和学生谈论其他知识。此外，科技教学还可以增加信息量，有效地延长教学时间，提高教学效果。活跃校风，深化教学内容的固化，让学生在学习中感受快乐和乐趣。因此，在课堂上获得的知识具有较高的表达能力，给学生留下了深刻的印象。教师应利用现代信息技术吸引学生的注意力，拓宽学生的视野，现代信息技术全面更新学科、教材，使学生的世界观更加丰富和完整。
二、现代教育思想在党校汉语言文学教学中的应用
1.创设情景进行教学。
将党校现代教育思想运用到语文和文学教学中，最重要的是培养学生的创新能力和实践能力，促进学生的全面发展。创造学习环境是培养学生创新能力和实践能力的重要手段。教师的情境教学可以在情境教学模式中充分挖掘学生的潜能，并有效地利用学生的潜能。使学生在情境教学中掌握相关文学知识，了解中国语言文学的艺术魅力，提高学生的文化素养，加深对古代礼仪的理解，促进学生对中国语言文学的掌握。例如，通过视频教学，教师可以让学生了解《林黛玉进贾府》的经典情节，然后根据自己的角色创造一个教学环境，让学生模仿剧中的经典对话。让学生在创设的情境环境中深刻理解文学的魅力。
2.丰富汉语言的教学内容。
丰富语文教学内容是现代教学思想在党校语文教学中的重要运用。目前，现代文学、古代文学、现代词汇和古代汉语构成了中国文学的基本要素。文学与汉语有着千丝万缕的联系。教师在开展语文课程的同时，应丰富教学内容，增加相关知识内容，进行系统教学。例如，在《如何提高公务员的写作水平》的演讲中，教师可以谈论五千年来中国文化和汉字的发展。
3.转变汉语言文学的教学模式。
在传统的教育教学模式中，教师是课堂教学的主体。学生只是课堂内容的倾听者。新时期的教学模式必须从传统的教学模式向科学的现代教学模式转变。教师可以在课堂上使用多样化的教学方法，让学生在课堂上学习。积极交流角色，给学生上课的空间，让学生加深对中国语言文学的理解，体验文学的艺术魅力。
三、结束语
为响应人才强国战略方针，党校语文教学应注重现代教育思想的运用。只有把现代教育思想充分融入党校语文教学，才能充分发挥党校汉语言文学教学和党校语文教学的作用。加强语文教学模式的改革与创新，可以引起相关教育工作者的重视，促进党校学生的全面发展。
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