小学语文教育课程应该以立德树人为基本原则，从多个角度挖掘语文内涵，爱国主义作为语文教育必不可少的一部分，在语文教育中其理论高度与广度关乎现代学生对爱国主义的理解水平。新课标中对爱国主义教育进行了明确的规定，语文教学应体现爱国主义教育，社会主义思想道德素质。语文教师需要重视学生的道德教育，通过结合小学生的认知水平和语文学科教学特点，将爱国主义教育与小学语文课堂教学进行有效融合。
一、小学语文教育中渗透爱国主义教育的意义
随着时代的发展，社会经济水平不断提升，享乐主义也得到了充足的发展空间。民族虚无主义等各种不良思想对现代青少年的健康成长产生严重的负面影响，也给爱国主义教育带来了巨大的挑战。弘扬爱国主义需从小学阶段开始，教师将爱国主义教育贯穿于学科教育的全过程中，让小学生在潜移默化中形成正确的思想观念。爱国主义教育在小学语文课堂教学中渗透，教师可以通过对爱国主义的讲解，引导学生对实际案例进行分析以及观察等，帮助小学生树立正确的民族观、文化观、历史观，让爱国主义在学生心中扎根，促进学生茁壮成长。
二、小学语文教育中渗透爱国主义教育的有效路径
（一）营造红色资源教育教学氛围
要想提升爱国主义教育效果，必须在良好的教学氛围中应用各种爱国教育资源吸引学生注意力。例如每个学期的语文教学中定期开展红色专题活动，尤其要求学生在五四青年节、国庆节、建军节、建党节等特定节日中参与活动，鼓励学生积极主动参加各种爱国主义活动，从而提高学生对红色知识的接受能力。小学在进行语文教育活动时，通过挖掘爱国主义中的典型案例和革命文化，可以找到爱国主义与语文教育的共同点，要大力支持学生对爱国主义的深入探究，在校内进行爱国主义演讲、爱国主义知识竞赛等活动，引导学生在互动参与中感知感受爱国主义精神。新时代的爱国主义传播已经离不开多媒体教学，通过网络随时随地搜索整理汇总革命文化知识，丰富爱国主义教育内容。营造红色资源教育氛围更需要依托互联网设备，要利用这些媒介进行爱国主义教育，在课外进行爱国主义活动时，可以对语文课堂中爱国主义教育内容进行辅助引导，同时学生在网络上用碎片化时间看革命故事等，补充更多革命文化知识。
（二）开展丰富多彩的课外活动
课堂外的世界很大，教师应带领学生到校外多彩的世界中进行观察。教师应定期开展丰富多彩的课外活动，一方面学生可以身心放松，另一方面为学生提供练习的平台。学生可以在课堂外把体悟到的爱国主义情感付诸行动。例如，教师可以带领学生参观革命根据地。革命根据地有许多战争年代遗留下来的文物和纪念品。通过观察这些物品，学生可以感受到今天来之不易的幸福生活，明白无数革命先烈为了建设今天的中国，让人民的生活更加美好而献出了自己的生命。另外，教师可以带领学生在课后采访幸存的革命战士，询问他们当年的艰苦生活，让学生了解“落后挨打”的惨痛教训，有助于培养学生勇敢承担社会责任、热爱国家的情怀。
（三）在教学中进行爱国主义教育渗透
在语文教学中，教师可以整合教材进行爱国主义教育的渗透。以记叙文为例，记叙文在人物形象的刻画方面非常详细，教师在教授有关爱国主义内容的文本时可以从人物入手，让学生充分了解人物形象和精神价值，了解作者想要传达的思想和情感，进一步导入爱国主义教育。这种方法是最直接有效的。例如，《狼牙山五壮士》的教学就可以运用此方法，教师引导学生从人物开始，思考课文内容，然后详细告诉学生每位壮士的形象。通过对人物形象和情感的学习，学生可以感受到壮士们优秀的精神品质和高尚的爱国情怀，这不仅加深了学生对文本的理解，而且还向学生传达了人文情怀。此外，诗歌可以成为爱国主义教育的资源。小学课本上有很多描写爱国主义的诗歌。在讲解这些诗歌时，教师除了要帮助学生理解诗歌的整体含义，还应当积极引导学生感受诗歌的魅力以及体验作者想要传达的思想情感。开展爱国主义教育，教师让学生通过古诗词了解作者伟大的爱国主义精神，激发学生的爱国情怀。
（四）创新教学融合爱国教育形式
改变传统语文课堂爱国主义教育模式，不仅是简单地将爱国主义教育融入教学，更需要教师不断深入探索研究，用更科学合理的教育手段深层次分析融合模式，如何利用爱国主义所蕴含的理念思想来展现语文课堂主体。可以用实践教学模式作为二者融合的主要手段，教师引导学生对当地的革命文化资源进行挖掘，本土爱国主义故事作为小学生接触最多的教学资源，可以给学生们布置一项作业，要求学生在假期时间参观当地的革命烈士纪念馆，寻找有关爱国主义精神的知识，故地重游更贴近学生日常生活，也更具有乡土红色文化气息。丰富的实践活动是爱国主义教育的直接载体，在学习完一篇爱国主义文章后，或者举行了一次爱国主义教育活动后，可以要求学生观看一部抗战影片，参观红色古迹，要求学生写出自己的思考与生活间的联系。学生通过查阅资料和寻求他人帮助，将爱国主义知识与自身理想融合，对爱国主义发展有更深刻的理解。
三、结语
积极探索和研究如何有效开展爱国主义教育的方法和对策，借助高质量的爱国主义教育进一步促进每一位学生的不断发展，是新课程改革和新形势下每一位小学语文教师的教学目标导向之一。小学语文教学应发挥爱国主义主体作用，对当代小学生的思想文化有效指引，在爱国主义教育中培养有本领、有担当、有作为的新时代好少年。
参考文献：
[1]王亚龙.小学语文教学中渗透爱国主义教育的策略[J].新课程研究,2022(29):123-125.
[1]杨婷.小学语文课堂教学中强化爱国主义教育的研究与实践[J].智力,2022(2):16-19.
