随着中国经济的持续快速发展，社会对于翻译人才的需求量不断增加，而“一带一路”建设更加促进了外贸活动的频繁开展，使翻译人才更加短缺。因此，加快翻译人才的培养和提高翻译人才的质量迫在眉睫。翻译是一种能够帮助语言不同国家实现无障碍交流的沟通方式，是将一种语言完整、准确的转换为其他语言的过程，所以翻译专业教学应该进行可行性策略的探索。
一、大学英语教学中翻译教学与学生翻译能力培养的重要性
作为新时代大学的英语教师，要充分认清时代发展的方向，认识到英语翻译教学和大学生语法学习、阅读能力提升及词汇储备之间的重要性。当前许多大学老师所进行的翻译教学更多是为了应对考级考证，更在意应试型翻译训练，实践性不足，对学生进入翻译行业所需的应用型翻译文本练习量也较少。但是随着国家的发展，对人才的要求逐年增高，原来的翻译教学已经无法适应时代的发展，今后大学教师的授课不仅要让学生掌握基本的英语翻译技能，还要帮助他们树立准确的英语翻译观念，使其形成良好的英语思维，更好的适应英语环境。大学生教师只有对学生严格要求才能为他们更好的进行教学翻译奠定稳固的基础。对学生翻译能力的培养不仅要求学生拥有较强的双语能力，还要求学生了解另一种语言的文化背景，鉴于当前多元化发展的环境，翻译能力的提升是一种必然，进行翻译时要及时根据翻译的环境、内容、口吻进行翻译，这都需要大学英语教师不断强化教学手段，重视英语翻译教学和学生翻译的训练，帮助学生实现翻译能力的提升。
二、翻译专业教学现状
大学英语是学生的基础性课程，高校多开展有精读、泛读、视听结合的教学课程。但是，在教学中，一些院校对不是英语专业的学生未设置专业的翻译课程，翻译教学在高校英语教学中占比较小，导致高校英语翻译教学实际教学效果不理想。目前翻译专业教学模式陈旧单一，理论与实践脱节，教师满堂灌，导致学生“消化不良”，学生获取的知识零碎片面，难以将理论与实践相对应。课程的设置与社会需要不匹配也是问题之一，且翻译专业虽然翻译课时不少，但与一名成熟翻译所需的翻译量相比，课堂练习量也远远不足。此外，学生在英语基础与汉语基础方面都比较薄弱，对语言文化以及专业知识的了解不足。这些因素导致专业八级考试中学生的翻译成绩普遍较差，学生的翻译水平还有很大的提升空间。
三、大学英语教学中学生翻译能力培养策略
1.引入机器翻译教学
在翻译教学语境下，机器翻译素养即学生能够有意识地合理、有效使用机器翻译系统服务于翻译实践和翻译学习的心理和行为倾向。学生应知晓机器翻译的基本原理、发展动态、应用场景、译文特征和错误类型等，以便更好地进行机器翻译实践。但随着机器翻译的发展，也让应用翻译活动的伦理变得前所未有的复杂和多元，既对传统翻译伦理观发起了挑战，又引发了新的道德困境。所以学生在运用机器翻译时，需要充分考虑自身的相关责任及行为结果。
2. 在注重备考的同时，注重英语翻译的实践教学
英语翻译的教学模式，传统形式教师是课堂的主体，学生是被动性参与其中，对此学生的学习一般是较为机械化的记忆，学生的学习兴趣在这样的状态中很难被激发出来，所以自然教学效果不够理想。对于英语翻译教学来说，老师既要帮助学生在专八等英语专业考试中把握应得的分数，也要在教学中培养学生的英语思维。所以对于英语翻译的教学来说，不应该仅仅注重备考，而是要在备考的基础上，注重英语翻译的实践教学，全面提高学生英语思维水平以及实践应用的动力。例如利用网络技术和英语学习的平台，将多媒体教学的模式应用起来，从而把网络教学资源进行融合，让学生学会使用翻译软件，从而加强在英语翻译方面的探究与实践。同样可以采用小组教学的模式，讨论译文的生成，然后由各组分别实施讨论，让小组代表来发言，从而在交流中产生思想的碰撞，为学生良好交际课堂环境的营造带来帮助。同时，鼓励每个学生都能积极参与课堂活动，促进学生学习积极性的提升，从而使学生的英语翻译能力得到全面提高。
3. 在翻译教学中适当引入实训，鼓励学生参与并完成翻译项目
受应试教育的影响，大学英语在翻译教学中，大部分老师没用从英语分数的陈旧教学理念跳脱出来。这导致在翻译专业教学中，缺乏让学生独立参与并完成翻译项目的教学步骤。这一缺乏，导致了学生英语翻译能力无法上升到另一高度。大学的英语课堂无法为学生提升一个真实的英语应用语境和氛围，所以老师应该鼓励学生参与翻译项目，使学生在参与的过程中提升英语翻译的能力。并且在这一过程中，学生能够了解到自身与其他人翻译水平的差距。这种差距性既可以让学生从英语翻译学习的盲目中清醒，又可以鼓励学生以更加积极的心态继续英语翻译学习。从而在项目的实践过程中，逐步提高自身的翻译速度和翻译能力。
四、结语
总之，作为大学英语教师，应该开展英语翻译教学的过程中，不仅要帮助学生顺利通过英语专业考试，还要培养学生的英语实践能力。在英语翻译教学中可以引入机器翻译，并适当引入实训。培养学生翻译能力，构建高效的英语翻译课堂，是学生的英语综合能力能够在教学中逐步提高。
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