谈中学小组合作学习中均衡话语权的有效措施
张叶
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张叶,. 谈中学小组合作学习中均衡话语权的有效措施[J]. 语文教学与创新研究,2019.1. DOI:.
摘要:
小组合作学习中学生发言的频率不等、发言的有效性难以监控,这就会导致小组合作流于形式,学生间共同进步的目的大打折扣。要提高小组合作学习的效率就要转变教师角色,从学生的身心发展与认知水平出发,均衡小组内部话语权,探索更加合理学习的小组合作方式。
关键词: 中学生;小组合作;话语权
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