试论“语文课堂任务单”的设计与运用
​王寿鑫
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​王寿鑫,. 试论“语文课堂任务单”的设计与运用[J]. 语文教学与创新研究,2020.7. DOI:.
摘要:
反思语文教学,总是在千方百计地放大"教"的过程,从教学设计到教学实施都着力于一个"教"字。笔者认为语文教学的着力点应该是学生在教师的指导下思考、试错、修正、反思的过程。这个过程是学生思维发展的过程,是学生真实学习、深度学习的过程。教师要真正实现着力点由"教"到"学"的转变,设计并运用好语文课堂任务单将会是这场课堂改革重要的推动力量。
关键词: 语文课堂任务单;设计;运用
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