地区经济发展水平差异、教育不平等与政府干预——基于清代康熙年间分省取士制度的量化历史分析 姚遂石笑楠
摘要:
本文以清代康熙年间会试录取制度改革为自然试验,通过混合OLS法,对地区经济发展水平差异、教育不平等与政府干预间的关系进行了实证检验。研究发现:经济发展水平差异是导致教育不平等的主要因素,而分省取士政策显著降低了经济发展水平对进士录取的边际影响。本文利用清代巍科数据,通过混合OLS法还发现,分省取士对于以巍科为代表的高级人才录取影响甚微,地区经济发展水平高低才是关键。本研究表明:政府注重区域公平录取政策虽有利于促进教育平等,但缩小地区经济发展水平差异,才是解决教育不平等问题的长久之计。
