基于现代学徒制的高职专业课程教学模式构建
白永明
生成PDF 清样下载 引用

复制成功

导出题录

参考文献( GB/T 7714-2015 ) 复制

白永明 ,. 基于现代学徒制的高职专业课程教学模式构建[J]. 中国教育探索,2018.12. DOI:.
摘要:
影响高职教学质量的因素主要来自学生自身和专业课程教学模式两个方面。现代学徒制的参与主体包括学校、教师、学生和企业。基于现代学徒制的高职专业课程教学模式的构建包括师徒结对、建立与完善课程体系、课程教学内容的选择、教学的实施、师资的配备及顶岗实习和毕业设计等。校企联合育人,冀以提高人才培养的针对性,满足社会对技术技能人才的需求。
关键词: 现代学徒制;高职;专业课程;教学模式
DOI:
基金资助:

》在线投稿系统

*文章题目:
*作者姓名:
*电子邮箱:
*通讯地址:
*联系方式:

  备      注:

*上传稿件:

支持上传.doc,.docx,.pdf,.txt,.wps文件

投稿须知:

1、审稿结果将于1~7个工作日以邮件告知,请注意查收(包含录用通知书、审稿意见、知网CNKI查重报告)。

2、提交投稿后,若7个工作日之内未接到录用通知,则说明该文章未被录用,请另投他刊。

3、凡投寄本刊稿件,如在内容上有侵权行为或不妥之处,均应文责自负。本刊有权对来稿进行文字编辑、加工和修改,如不同意,请附说明,以便妥善处理。

4、多作者文稿署名时须征得其他作者同意,排好先后次序,通知用稿后不再改动。

5、凡投往本刊稿件一经录用发表,其版权归本刊所有。

6、本刊已全文录入中国知网、万方、维普等数据库,如作者不同意被收录,请提前申明,未申明者,本刊一律视为同意被收录。

7、请勿一稿多投。