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基于高中生物学课程资源进行STEM项目的设计思路与案例
​付鑫
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​付鑫,. 基于高中生物学课程资源进行STEM项目的设计思路与案例[J]. 生物学报,2018.8. DOI:.
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摘要:
基于高中生物学课程资源,利用基于项目的学习思路,融合科学、技术、工程和数学(STEM)为学生提供实践科学探究的机会。依据分析学校环境与学生需要、分析高中生物学课程的适宜资源、组织课上与课下的衔接内容、学生成果的评价与分析的思路进行项目设计与实践,以"尿糖试纸的设计"和"植物插条生根的实验探究"为案例进行展示,体现本研究的成果与价值。
关键词: STEM;项目学习； 科学探究； 案例；
DOI:
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生物学报
ISSN：3078-9338
所属期次： 2018.8
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