中职班主任培训困境与对策研究
朱赛荣1 周维红2
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朱赛荣1 周维红2,. 中职班主任培训困境与对策研究[J]. 中国职业教育,2020.8. DOI:.
摘要:
针对中职班主任工作的繁杂性、高压性、反复性以及塑造性特点,中职班主任培训能够为其提供整合归类之便、疏导抗压之法、规律可循之道与教育培养之力。然而,在实践过程中,中职班主任培训却存在动机不足、时间短缺、考核偏颇、体制缺失等问题。因此,应凸显内容特色,需求化定位培训;聚焦目标群体,针对化精准培训;侧重诊断评价,过程化持续培训;健全运行机制,体系化系统培训。
关键词: 中职学校;班主任;培训
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