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中小学教师荣誉:本体功能、实践局限及优化路径
作者:
秦鹏1
李文阁2
单位：
1.宁夏大学教育学院；2.北京师范大学体育与运动学院
下载量：
74
浏览量：
500
全文下载：
PDF
DOI：
出刊日期：
2025-03-21
教师优化教学问题设计的策略探究
作者:
蒋国生
单位：
江苏省海门中学教育集团
下载量：
65
浏览量：
386
全文下载：
PDF
DOI：
出刊日期：
2025-03-21
“核心素养”时代研究型教师的培养
作者:
李彦群
李丹
单位：
邯郸学院特殊教育学院
下载量：
69
浏览量：
504
全文下载：
PDF
DOI：
出刊日期：
2025-03-21
基于在线开放课程的中小学教师专业发展模式建构
作者:
曾巍
单位：
河南大学教育科学学院
下载量：
57
浏览量：
487
全文下载：
PDF
DOI：
出刊日期：
2025-03-21
文化生态取向的教师专业发展理念
作者:
王晓芳
单位：
河南大学教育科学学院
下载量：
87
浏览量：
523
全文下载：
PDF
DOI：
出刊日期：
2025-03-21
教师专业发展的六个原理
作者:
赵冬臣
单位：
哈尔滨师范大学教育科学学院
下载量：
86
浏览量：
375
全文下载：
PDF
DOI：
出刊日期：
2025-03-21
韩国教师专业学习共同体的实践与启示——基于京畿道个案分析
作者:
李晓辉
朴昶彦
单位：
韩国釜山大学教育系
下载量：
72
浏览量：
424
全文下载：
PDF
DOI：
出刊日期：
2025-03-21
论课堂突发事件对教师专业发展的促进作用
作者:
徐飞1
徐学福2
单位：
1.西南大学西南民族教育与心理研究中心；2.西南大学教育学部
下载量：
73
浏览量：
445
全文下载：
PDF
DOI：
出刊日期：
2025-03-21
教育均衡语境中义务教育教师专业发展的现状与促进策略——以桂林市为例
作者:
覃泽宇
单位：
广西师范大学教育学部
下载量：
87
浏览量：
471
全文下载：
PDF
DOI：
出刊日期：
2025-03-21
乡村教师专业发展研究热点与发展趋势——基于CiteSpace的相关文献可视化分析
作者:
李瑞1,2
程莲雪1
唐智松1
单位：
1.西南大学教育学部；2.重庆师范大学附属中学
下载量：
67
浏览量：
488
全文下载：
PDF
DOI：
出刊日期：
2025-03-21
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