投入机制改革体现了研究生教育的非义务教育性质,是高等教育成本分担与补偿理论在研究生教育阶段的合理运用,其带来的非均衡发展有利于实现教育资源优化配置、激发研究生学习热情和竞争意识、促进高校优势学科建设和提升科研水平,但也可能会加剧高校和学科发展的某些失衡,增加部分研究生及其家庭和导师的经济和心理负担,为研究生思想教育和管理工作带来挑战。为此,需要拓展研究生教育经费的来源途径以实现多元投入和总量增长,处理好投入效率与公平的关系,探索独立的第三方绩效评价体系,加强高校研究生经费统筹使用和教育管理工作,推进研究生教育走向新的动态均衡。