语言是文化之间交流的载体,在渐趋全球化的世界中,跨文化交际中不仅应该加强我们对于目的语文化的了解。源文化的重要性逐渐被忽视,"文化失语"的现象愈发严重。笔者通过对文化失语的理解以及前人研究的基础,试图从教学大纲、课程设置、教材三个方面对文化失语现象做出阐述并思考相应的解决措施。