会计与数据有关，需要处理数据，进行数据分析和数据汇总，信息技术的发展程度直接影响到中职会计专业的发展条件。为了实现中职会计教育目标，有效加强大数据在中职会计课程教学中的应用已成为中职会计教学发展的必然选择。为此，中职会计教师应对教育模式进行改革与创新，培养学生信息处理能力，以求学生能快速适应社会，提高信息化知识技能。

一、大数据背景下中职会计教学的意义

大数据的影响使财务与业务信息之间的关联度逐渐加深。当前情况表明，财经商贸等行业的大数据应用不断发展，对会计人才的市场需求也体现在是否具备大数据、云计算等技术方面。大数据的应用不仅提高行业的工作效率，而且促进了会计信息质量的提升，增强了会计数据在预测企业盈利等方面的作用。总而言之，大数据在中职会计课程教学中的应用无论是从教学本身，还是从会计从业人员市场需求的角度来看，都具有重要性。因此，有必要分析大数据在中职会计课程教学中的应用常见问题，并有针对性地解决这些问题，推动中职会计课程教学的发展。

二、大数据背景下中职会计教学的优化策略

（一）积极转变教学理念

大数据技术在教学中的应用需要通过分析中职会计课程的相关教育数据来挖掘教学内容。教师可以根据学生实际情况和教材内容有效地挖掘会计课程教学信息，并通过教学实践的评估来明确针对性的教学计划，从而提高中职会计课程的教学质量。在这个过程中，教师需要不断更新自己的课程教学理念，了解会计课程教学的实际需求，并结合中职学生的实际情况，摒弃不适合当前课程教学需求的教学理念。教师需要在了解大数据的基础上，将其与中职会计课程教学相结合，不断提高在课程教学中应用大数据的效果。只有不断更新中职会计课程教学理念，才能更好地结合大数据的优势，让学生能够了解时代的需求变化，并对会计课程知识进行针对性地学习，以确保学生的专业能力能够得到提升。通过将大数据融入中职会计课程教学中，可以使学生更好地适应未来的就业需求，提高中职会计课程教学的实效性和适应性。

（二）更新会计课程教学模式

教学模式对于教学质量具有不可取代的影响，因此在中职会计课程教学中不断更新会计教学模式是必要的。为了多样化教学模式，在中职会计课程教学中应该结合大数据的优势，利用技能竞赛平台和财务共享平台等多种手段，将实际的课程教学与真实的经营运作流程紧密结合，加强对学生理论知识和实践技能的培养，提高学生的学习能力和适应能力。中职会计教师可以利用大数据应用，及时准确地分析学生的学情，根据大数据所追踪到的学生个体的不同情况，调整教学方法。在深入研究课程重难点的基础上，采用分层次的差异化教学和个性化教学相结合的模式，提高课堂教学效果。在不断更新会计课程教学模式的过程中，还需要加强与此相关其他方面的工作。大数据在中职会计课程教学中的应用需要相应的软件配置条件，如大数据会计实践教学平台。学校需要根据教学的实际情况不断更新教学课堂的软件配置,只有这样才能在不断推进会计课程教学模式更新的基础上，促进教学质量的提升。

（三）构建网络实训平台

大数据技术的发展推动着我国教育事业的现代化与信息化转型，中职学校要注重发挥自身教育优势，加强对数字化实训场地的建设。为学生提供更加多样化的实训环境，让学生可以接触到更多的信息数据，以此推动学生综合能力发展。在实际应用中，教师可以借助网络平台为学生展示企业运营业务流程，为学生提供模拟业务环境，以此丰富学生的学习体验，让学生能够结合实际工作项目进行训练，有效培养学生的综合实践能力。教师还可以借助大数据技术分析学生的实际学习情况，确定出学生的知识薄弱位置，提炼出课程中会计基本工作内容与财务知识等，构建出相应的板块，引导学生结合自身不足进行针对性学习，以此提升教学活动的有效性。在参与过程中，学生可以切实感知会计基本工作流程，通过仿真企业会计实务训练提升自身职业技能。另外，学校要加强与企业的合作，通过产教融合渠道邀请更多的专业人士参与到学校教学中。比如邀请专业人员进行教学指导与开展教学讲座，面向师生讲解目前企业的财务岗位分配情况、财会部门基本工作流程等，通过图文视频相结合的方式呈现相关内容，以此丰富师生视觉感受。

（四）完善教师队伍结构

在大数据环境下，教师要注重提升自我信息技术应用能力，以高水平技能应对多样化教学需求。首先，教师要树立“终身学习”理念。在职业发展中，教师要贯彻终身学习工作理念，探索多种提升自我的渠道，通过参与企业实践、教学交流会等方式及时丰富自身知识体系，了解行业发展趋势，有效提升自身专业能力。对此，学校与企业可建立相应的合作小组，为教师与企业人员的相互学习提供便利，让教师能够及时了解行业动态信息，与企业人员合作共同制定教学方案，发挥企业人员对教学的指导作用。其次，学校要注重拓展教师培训渠道。中职学校要加强对教师信息素养与专业能力的培养，组织教师开展各项教学提升活动，为教师提供更多进修机会。比如组织教师开展线上学习研讨会、线下教学经验共享会等，促使教师之间的思维产生碰撞，进一步完善教学方案。

三、结语

在中职会计课程教学中，可以利用大数据应用来收集、整理和分析教学相关数据，根据这些数据来进行教学工作的调整。因此，大数据在中职会计课程教学中的应用是必不可少的，并且应该受到重视。教师顺应时代的需要，适当运用大数据帮助学生解决问题，促进学生全面发展。

参考文献：

[1]渠海英.大数据时代中职会计教育模式的改革与创新探索[J].财会学习,2023(04):148-150.

[2]冷紫薇,师佳英.大数据时代中职会计教育模式改革与创新[J].会计师,2021(18):78-79.