部编本语文教材古诗词注释商榷-文章-世纪中文出版社

部编本语文教材古诗词注释商榷

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作者: 郑伟；

作者单位: 安徽省阜阳市第三中学；

关键词: 古诗词；注释；

摘要:

文章对部编本语文教材古诗词注释"思""何当"的释义提出商榷,认为"思"的注解犯了望文生训的毛病,"思"不应解释为"思绪",而应解释为"悲";"何当"的注解犯了增字为训的毛病,其实"何当"就是"何时"而非"何时将要"。

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