检 索
学术期刊
切换导航
首页
文章
期刊
投稿
首发
学术会议
图书中心
新闻
新闻动态
科学前沿
合作
我们
学术会议页设置
按学科分类
Journals by Subject
按期刊分类
Journals by Title
医药卫生
Medicine & Health
工程技术
Engineering & Technology
数学与物理
Math & Physics
经济与管理
Economics & Management
人文社科
Humanities & Social Sciences
化学与材料
Chemistry & Materials
信息通讯
Information & Communication
地球与环境
Earth & Environment
生命科学
Life Sciences
首页
文章
学校课程领导制度建设的内涵、价值与建构路径
DOI:
10.12721/ccn.2020.157053
,
PDF
,
下载:
72
浏览: 454
作者:
李艳
;
作者单位:
安徽师范大学
;
关键词:
课程领导;课程管理;领导制度
;
摘要:
课程领导制度是将课程改革下的领导制度与学校制度相结合,将学校在课改下需要采取的具体实践与领导层级相联系的制度体系。学校课程领导制度建设有利于在课程开发中优化教学内容、在课程实施中保障校本课程开发质量、在课程目标下保障教学成果、赋予课程主体更多课程领导权等。建立集中与分散相结合的多级学校课程领导制度,实行层级制与职能制相结合的学校课程领导制度,学校领导组织之间平等协作与合作开放兼顾,可以促进学校课程领导制度建设。
投稿
相关文章
程序化护理干预模式在脑出血患者中的应用及对认知水平的影响研究
课堂革命背景下的音乐深度课堂教学模式的方法探索
人工智能的自我意识觉醒——谈日本当代芭蕾《妮娜物语》
文化共生视角下幼儿园师幼关系的构建
图书馆与社区文化融合发展的模式探讨
学术共建
清华大学出版社
北大中文系
国家工程技术数字图书馆
维普网
万方数据库