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基于形成性评价理念的线上教学设计
DOI
:
,
PDF
下载:
83
浏览: 520
作者
:
马瑞1
;
冀小婷2
;
作者单位
:
1.天津师范大学教育学部;2.天津师范大学外国语学院
;
关键词
:
形成性评价
;
线上教学
;
有效反馈
;
任务设置
;
深度学习
;
摘要:
在疫情期间,中学英语课程实行线上教学的效果不尽如人意,主要存在知识灌输,任务挑战性不强,反馈有效性差等问题。为了提高线上教学质量,教师需要利用形成性评价的运行模式,在教学设计和实施时遵循四步流程:诱导表现——解读表现——提供反馈——实施改进,从而实现以评促教,以评促学,促进学生全面发展。
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