小学数学课堂激活学生思维的有效对话策略-文章-世纪中文出版社

小学数学课堂激活学生思维的有效对话策略

DOI: ,PDF 下载: 54 浏览: 510

作者: 陆玉辉；

作者单位: 江苏省南通市朝晖小学；

关键词: 小学数学；有效对话；数学思维；策略；

摘要:

数学教学的核心是培养学生的思维能力,让学生学会用数学的思维解决实际问题。文章从营造和谐对话氛围,不断丰富对话形式,充分挖掘对话深度三个方面,探索激活学生思维的有效对话策略,让数学课堂充满活力!

投稿

学术共建