预制语块理论应用于高中英语写作教学的行动研究
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作者: 沈红娟；
作者单位: 广东省广州市培正中学；
关键词: 预制语块；行动研究；高中英语写作教学；
摘要: 写作一直是语言运用能力的重要表现形式,但学生写作的实效性与新课程标准相差甚远。针对这一现状,文章探究将"预制语块"理论运用于高中英语写作教学中,以预制语块为桥梁,以行动研究为手段,试图在写作的输入与输出之间构建有效通道,以探讨其对高中英语写作教学的启示。