文章标题
作者姓名
关键词
单位名称
检索
AI智能检索
学术期刊
首页
文章
期刊
投稿
首发
学术会议
图书中心
新闻
新闻动态
科学前沿
合作
我们
一封信
按学科分类
按期刊分类
医药卫生
(21)
工程技术
(38)
数学与物理
(12)
经济与管理
(12)
人文社科
(41)
化学与材料
(9)
信息通讯
(10)
地球与环境
(25)
生命科学
(2)
首页
>
文章
基于英语学习活动观的初中听说课小组合作形式探究实践
DOI
:
,
PDF
下载:
31
浏览: 97
作者
:
龚滢莹
;
作者单位
:
广东省广州市天河中学
;
关键词
:
英语学习活动观
;
听说课
;
小组活动形式
;
摘要:
文章根据英语学习活动观的要求,针对初中听说课中涉及的属于学习理解型的分角色朗读和配音,属于应用实践型的情景对话、故事续尾、故事接龙以及属于迁移创新型的辩论和戏剧表演等小组合作式教学进行了实践研究,提出了具体的设计思路和解决方法,旨在提高初中英语听说课的教学效果,给教师提供听说课的活动形式的参考。
投稿
相关文章
应用免疫检查点抑制剂慢性阻塞性肺病治疗的探索
体育课与课余体育活动整合研究
品管圈在提高跌倒高危病人复评率的效果观察及应用
摄食训练食物温度的精准分级对脑卒中吞咽障碍患者的影响研究
论存在函数不能用二次迭代函数表示
学术共建
清华大学出版社
北大中文系
国家工程技术数字图书馆
维普网
万方数据库
版权所有 © 2025 世纪中文出版社
京ICP备2024086036号-2