多义熟词的核心意义与词汇习得
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作者: 王莘；
作者单位: 天津医科大学医学人文学院；
关键词: 产出性词汇；接受性词汇；核心意义；衍射意义；
摘要: 在二语词汇习得过程中,多义词的理解和使用是非常重要的一环。文章通过对学生多义熟词的接受和产出实验,揭示词汇衍射意义理解的影响因素,并试图找出一些造成多义词误用的原因。