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基于概念模型构建的“生态系统的能量流动”一节的教学设计
DOI
:
,
PDF
下载:
67
浏览: 512
作者
:
陈鹏
;
作者单位
:
江苏省溧阳中学
;
关键词
:
概念模型
;
构建
;
能量流动
;
教学设计
;
摘要:
让学生以发现者的角色,以(14)C标记的CO2发生的物质转换为切入点,以构建概念模型—校验概念模型—形成概念模型—应用概念模型为线索,进行能量转化的分析,形成能量流动的概念模型,体验概念模型构建的过程,形成相应的物质能量观。
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