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生物学教材习题中科学推理能力的定量分析
DOI
:
,
PDF
下载:
73
浏览: 546
作者
:
吴金翔
;
;
任山章
;
作者单位
:
杭州师范大学生命与环境科学学院
;
关键词
:
生物学教材
;
科学推理能力
;
定量分析
;
摘要:
科学推理能力是重要的科学素养,《普通高中生物学课程标准(2017年版)》中也将其作为科学思维的子目标。据此生物学教材重编后,以浙科版新教材的习题为例定量分析其对学生科学推理能力的测量,30%的习题涉及科学推理能力的测量,必修1与必修2中习题对各维度的测量有所侧重;相关性推理能力的测量习题最多,控制变量推理能力的测量习题量有待增加。本文结果可为教材习题的改进、师生科学推理能力评价、试题设计提供基础。
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