职业教育是民族文化传承创新的重要载体，将非物质文化遗产传承纳入现代职业教育体系是职业院校必须承担的历史使命。当前，职业院校在传承非物质文化遗产过程中展现出非遗文化传播、培养专业传承人才、开发非遗课程教学资源、建立保护基地等多种功能，开展了利用现代学徒制来丰富和完善非遗传承和发展的实践探索，丰富完善了非遗传承的院校模式，具有十分重要的意义。但是，职业院校传承非物质文化遗产也面临着理论指导缺失、学生继承非遗项目热情不高、专业建设滞后以及非物质文化遗产专家型教师短缺等困境。