社会的进步,带来了生活方式的改变,现如今,学生爱体育却不爱上体育课,本文运用SWOT分析法,对厦门技师学院体育教学引入"合班分项"的教学方式的优势(Strength)、劣势(Weakness)、机遇(Opportunity)和挑战(Threat)进行系统的分析,旨在通过教学模式的改变激发学生的运动兴趣,培养终身体育的意识,为合班分项教学方式在厦门技师学院的开展提供参考。