交叉科学研究
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ISSN: 3079-112X

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  • 肩关节的生物力学对颈肩疼痛的影响 下载:378 浏览:3582
  • 严志文 朱凯丹 刘锦峰 胡醒 《交叉科学研究》 2021年2期
  • 摘要: 颈部和肩部疼痛现在很常见,有时伴有头痛,头晕和上肢麻木。这些症状与颈椎病引起的症状相似。然而,X线检查和磁共振成像不能完全支持诊断。因此,对症治疗后的结果往往不令人满意,因为生物力学失衡的影响很容易被忽视。长期低头和含胸的姿势可能会导致胸小肌肉收紧和挛缩,这将导致肩胛骨的喙突被动向前下牵引。因此,附着在肩胛骨上的肌肉可能由于生物力学失衡而受到影响,这些肌肉包括菱形肌,肩胛提肌以及斜方肌的中上束,上述肌肉和筋膜被过度牵拉产生疼痛。因此,患者可能会感到肩胛骨内侧缘,肩部和后颈部不适和疼痛。并且斜方肌上束过度牵拉,会压迫下方穿行的第一颈神经(枕下神经)导致头疼。胸小肌紧张牵拉喙突,导致下方穿行的臂丛神经和锁骨下动脉和静脉被压迫,导致手麻,回流障碍导致手指胀痛。当用针刺纠正失衡的生物力学后,症状很快得到了改善。我们在临床实践中采用了该方法,并做了大量的病例。所有患者在准确针刺喙突和纠正生物力学后均有明显改善。

  • 虚拟现实技术下社交技能训练对精神分裂症患者社会功能影响的研究 下载:399 浏览:3857
  • 汪建军 宗丽平 刘倩 《交叉科学研究》 2021年2期
  • 摘要: 目的:研究对精神分裂症患者实施虚拟现实技术下社交技能训练后对其社会功能的影响。方法:从镇江市精神卫生中心普通精神科住院的康复期精神分裂症患者中纳入164例参与研究,时间范围2021年1月1日—2021年12月31日,以随机信封法将以上患者分成对照组和研究组,两组均有患者82例且男女混合,对照组实施常规社交技能训练,研究组在对照组的基础上实施虚拟技术下社交技能训练,对比两组患者的社会功能、阴性症状量表评分。结果:①研究组患者的社会功能分值较之于对照组更低,组间差异视为统计学差异(P<0.05)。②研究组患者的阴性症状量表分值更低,对照组更高,两组数据差异有统计学意义(P<0.05)。结论:精神分裂症患者实施虚拟现实技术下社交技能训练后,患者的社会功能得到提升改善,阴性症状量表分值下降,效果显著,值得在临床长期推行。

  • 循证护理健康教育模式对新发精神分裂症患者暴力倾向、社会功能的影响 下载:376 浏览:3832
  • 武子煜 《交叉科学研究》 2021年2期
  • 摘要: 目的针对循证护理健康教育模式在新发精神分裂症患者暴力倾向、社会功能方面的影响意义,做深入探究。方法:研究期限定于2022年3月至2023年3月,选取110例笔者院内新发精神分裂症患者为分析对象,遵循“平衡序贯”分组原则进行组间划分;命名为甲组与乙组,针对甲组提出:采用常规护理方案进行干预;针对乙组提出:采用循证护理健康教育模式进行干预,而后实施比对。结果:干预过后,两组所获效果差异显著,乙组显优(P<0.05),有可比性。具体可见于:血清总三碘甲腺原氨酸、总甲状腺素、游离三碘甲状腺原氨酸、游离甲状腺素水平;社交能力、生活能力、卫生能力评分;自身攻击、言语攻击、物品攻击、对他人攻击方面评分;以及用药依从性方面表现。结论:就新发精神分裂症患者而谈,在其临床护理方案的横向选择中,选取循证护理健康教育模式进行干预,优势性更强,效果更加理想。不仅患者暴力攻击性得到有效降低;社会功能及甲状腺功能也得到了切实改善,还在用药依从性方面提高显著,故此,推荐引用。

  • 虚拟现实技术下社交技能训练对精神分裂症患者社会功能影响的研究 下载:377 浏览:3812
  • 汪建军 宗丽平 刘倩 《交叉科学研究》 2021年2期
  • 摘要: 目的:研究对精神分裂症患者实施虚拟现实技术下社交技能训练后对其社会功能的影响。方法:从镇江市精神卫生中心普通精神科住院的康复期精神分裂症患者中纳入164例参与研究,时间范围2021年1月1日—2021年12月31日,以随机信封法将以上患者分成对照组和研究组,两组均有患者82例且男女混合,对照组实施常规社交技能训练,研究组在对照组的基础上实施虚拟技术下社交技能训练,对比两组患者的社会功能、阴性症状量表评分。结果:①研究组患者的社会功能分值较之于对照组更低,组间差异视为统计学差异(P<0.05)。②研究组患者的阴性症状量表分值更低,对照组更高,两组数据差异有统计学意义(P<0.05)。结论:精神分裂症患者实施虚拟现实技术下社交技能训练后,患者的社会功能得到提升改善,阴性症状量表分值下降,效果显著,值得在临床长期推行。

  • 互联网使用与社会焦虑关系的护理干预策略研究 下载:405 浏览:3590
  • 边芳 徐婕 《交叉科学研究》 2021年2期
  • 摘要: 本论文探讨了互联网使用与社会焦虑之间的关系,并研究了针对该关系的护理干预策略。在背景介绍中,我们指出了互联网的普及对个体心理健康的影响,并引出了互联网使用与社会焦虑之间的关联。在论文中,我们阐述了互联网使用的普及与影响,社会焦虑的概念和表现形式,以及互联网使用与社会焦虑的关联。随后,我们提出了三种主要的社会焦虑护理干预策略,包括心理教育和认知干预、情绪调节和压力管理,以及社交支持和人际关系建设。针对每种策略,我们展开了具体的设计和实施方法,并讨论了在实施过程中可能遇到的挑战和解决方案。此外,我们还提供了一个案例研究,通过描述一个大学生的情况,展示了护理干预的具体细节和效果评估。最后,我们总结了论文的主要结论,并对未来研究的方向提出了展望。

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