摘要: 日本特殊的自然条件、地理环境培养了日本人特殊的对待自然的态度，即对于自然，日本人非常地热爱、亲近，寻求和自然相融合、和自然的一体化。在这样的自然条件下形成的日本古代宗教泛神论自然观使一种思想深深扎根于人们的心中，即人类和其他万物一样都属于自然的一部分，所以对待其他事物的态度应该和对待自然的态度保持一致。

摘要: 习近平新时期中国特色社会主义学生用书作为国家教科书的重要组成部分，是培根弘扬灵魂、贯彻党的教育方针的重要内容和激励性内容。本书以习近平的社会主义新意识形态和中国的思想政治理论为主线。教育的实施，彻底了解本书的价值和方向，教育的总体目标和需求，教学原则和课程实施计划，并运用有效的方法和策略，让学生了解思想的力量，提升教育的魅力，培养教育的力量，提高教育的实效，引导习近平生动的社会主义思想在新中国时代的课堂上传播。这个标记刻在我的心上。

摘要: 自媒体环境下，不同的社会思潮依靠自媒体的特点不断冲击着大学生群体的人生观、世界观、价值观。怎样扬长避短，充分发挥自媒体的优势，杜绝自媒体环境中错误思潮对大学生产生不良影响，是值得研究的课题。

摘要: 在实地调查和查阅资料的基础上，对大桂山自然保护区的植物多样性和区系进行了分析和评价。结果表明，保护区野生维管植物多样性丰富，共有1481种，713属，192科，由热带成分组成的区系成分，热带成分573属，占总属数的80.32%；温带属仅140属，占总属数的19.71%；保护区植被可分为四种植被类型，主要为亚热带常绿阔叶林、针阔混交林、马尾松林和荔枝林。

摘要: 核心素养的教学要求学生具备自主学习的能力，并实现终身性学习的教学目的。初中物理教学中，力学是重点单元，力学概念抽象，不易理解，运用创新性教学进行力学教学，可以使学生对碎片化的力学知识进行结构化归纳，并在大脑中形成物理知识体系，有利于以后的物理学习。本文主要对核心素养下的初中物理力学教学进行探讨，以供初中物理教学参考。