摘要: 大豆活性肽是大豆蛋白水解过后生成的产物，对其进行分析后发现，该物质本身具有多种功能活性，正因如此受到社会各界高度关注，经过对比大豆活性肽自身稳定性较好，易于加工操作，基于此文章对大豆肽的功能活性及其在食品加工中的应用进行探究，叙述大豆肽具有的活性功能，例如促进消化吸收、促进脂肪代谢、抗疲劳等，探索该物质在食品加工中的具体应用，以下是详细内容仅供参考。

摘要: 花卉种植在整个园林景观设计中尤为重要，花卉的颜色搭配和花卉的生长特点这两方面要充分的考虑在花卉种植设计中。园林设计并不是很容易。城市园林景观关系着城市的容貌，因此要把花卉的特点和种植花卉的要点要把握好，创作出美观的园林景观。本文阐述了从花卉种植的要点作为出发点，分析了花卉的规则设计和自然设计两方面的内容。以此仅供相关人士进行参考。

摘要: 保山青华海国家湿地公园位于云南山间盆地，整体地形条件复杂，具有森林、河流、湖泊、沼泽等多样的生境类型和复杂的生态系统。我们为了解决青华海生态湿地的相关种植和施工技术问题，提高对湿地区域的实践活动范围，所以研究出一种具有污水净化功能的种植孔施工工法，并对此工法进行广泛的推广和应用，在具体的工程施工中，有效地对湿地砖进行组装，形成生态湿地种植孔，此方法具有明显的应用效果，可以有效地解决生态湿地污水的净化问题，为植物的种植和培育提供有利的条件，使湿地公园及周边的土地资源得到广泛的应用，进一步提升经济效益。本文对生态湿地种植孔施工工法及水体净化创新技术进行分析，仅供参考。

摘要: 现如今，农业科技整体发展不断创新，对于整一个农业基层在农业生产效率上有着非常大推动作用，这样可以使更多农民在经济收益上不断得到提升。当下，农民要大力地把农业技术体系不断进行推广以及创新，这样可以使整个收入有所增加，对于整个国家科技兴农战略有着非常重要作用和意义。基于此，本文首先阐述了基层农技推广存在的主要问题，最后提出了基层农业技术推广问题的解决措施。

摘要: 为了促进农业经济的高效、可持续发展，把资源节约型管理制度与农村环境保护管理结构有效地结合在一起发展生态农业是非常有必要的。通过推行生态能源型农业经济模式、提升农业生产力水平、完善社会服务体系、积极发展农村环保产业、促进旅游产业与生态农业的融合可以提高生产效益、保护资源环境最终实现农业经济的可持续发展。

摘要: 农业推广工作开展的主要目的是为了农业科技在农业，以及农村经济发展中的科学应用提供有力保障，帮助广大农民进一步提升生产效率，为生活质量的不断提升奠定良好基础。同时，农业推广在新型农村建设中发挥的积极作用也是不容忽视的。所以，对于农业推广工作的有效开展应给予足够重视。

摘要: 针对传统手动开关阀门的方式控制灌溉，造成水资源浪费严重。提出并设计了一种利用物联网、传感器、无线数据通信等技术，实现无线传感器感应土壤水分，实时采集水位参数，监测水流速参数，计算用水量，通过无线网络传输数据，控制灌溉系统的阀门自动开启或者关闭，以达到精细化用水的智能节水灌溉系统。操作人员可以从远距离的PC机或手机上实时查看数据、实施控制，从而实现了真正意义的远程监控用水量的智能农业灌溉系统。

摘要: 田间管理是保障小麦种植正常生长的重要环节，通过有效、合理的田间管理，能够使瘦弱麦苗生长状况得到改善，促进小麦产量的有效提高。同时随着机械化技术的快速发展，在田间管理工作中也加强了机械化技术的引入，进一步使田间管理效果提升。本文就目前小麦机械化田间管理策略及收获技术等进行分析和探讨。

摘要: 小学科学课程，一个重要的特征就是实践性很强。包括课堂实验活动、校园种植养殖活动、校外科学调查体验活动、科学参观学习活动等。正是由于科学 生命世界领域的实践探索，不能仅仅的让学生在课堂进行，更有必要在校园种植基地生活进行。陶行知先生说过：生活即教育。让学生在生活中做实验种植养殖，参与社会实践观察动植物等暨科学教学实施过程中应当走的实践教育。2017版《义务教育小学科学课程标准》明确指出“小学科学课程是一门实践性课程。”“探究活动是学生学习科学的重要方式。”“在实践中体验和积累认识世界的经验，提高科学能力，培养学生的科学素养”。生命科学作为小学科学四大领域之一，在小学科学中占据着重要位置。