摘要: 中华服饰在几千年的流变中,呈现着不同的民族色彩,各民族之间的交流与融合亦是此起彼伏。在这之中,回汉两族服饰的交融更具代表性。回族服饰从其传统的袍套的衣裳联属制发展到现今已与汉民无甚区别,这种状况是回汉民族融合的结果。
摘要: 文本阅读作为小学语文课堂开展的基础性环节,是提高小学语文课堂教学质量的关键。而老师作为教学活动的主要组织者和展开者,其文本品读能力的高低就在一定程度上影响着整个语文课堂的教学效率和学生的整体阅读水平。因此,小学语文老师就应加大对理论知识的学习,提高自身的专业素养,加大对文章的揣摩力度,掌握文章的句子结构,以此来提高自身的文本品读能力,确保提高学生的语文学习水平。
摘要: 由于属性不同,不同学科的教学节奏是有差异的,在小学阶段,语文学科的教学节奏注重激发学生的感情表达,数学学科的教学节奏则更注重培养学生理密慎思的能力。在教学实践中,小学全科教师应注意这两门学科在教学语言,教学神态,教学氛围的差异。
摘要: 影响"减负"成效的因素诸多,学生的自由发展始终面临着实践困境,各利益相关主体缺乏协同合作。因此,需要尊重"减负"的主体差异,家校协同合作,建立"减负"评估监督机制,实现学生主体发展。
摘要: 高校学生在权利方面的保护作为让教育实现法治的重点课题,法律至高无上的理念需要学校在开展管理工作的时候充分保障高校学生的权利。当前,大学生权利受侵害的主要突出表现是受教育权的侵犯、人格权的侵犯、财产权的侵犯等,因此,需要通过加强法律权力意识、规范行政管理行为和建立大学生权力救济制度等途径得到切实保护大学生的合法权力。
