摘要: 微课(Micro Learning Resource),是指运用信息技术按照认知规律,呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。微课已然走进教育,也必将是教育革变的一种趋势,其真正的价值选择应是便捷的资源共享。那么,微课的迅速发展过程中有没有潜在的制约其发展的因素,笔者通过辩证、对比的方式做了一些思考。
摘要: 通过对铁路院校立足市场需求,服务企业导向的订单式人才培养的实践分析,提出了如何对接企业,深度融合,整合资源,拓展功能,加强高素质技术人才培养的新思路。
摘要: 高校作为重要的教育和科研力量,是生态文明教育的主阵地。团组织作为联系青年学生的桥梁和纽带,在加强和改进高校生态文明教育工作中具有不可替代的优势。本文分析了当下高校生态文明教育存在的问题;指出高校共青团要从示范教育、媒体教育、实践教育三种教育途径入手,优化这三种教育途径,发挥这三种教育形式各自的优势、互相补充配合,形成有效的高校生态文明教育体系机制。
摘要: 随着我国经济的迅速发展带动了信息技术的进步,目前无论是在教育中还是人们的日常工作中都离不开信息技术的应用,尤其是中学生对网络的接触较多,所以加强对中学生网络行为现状研究是非常有必要的,只有引导学生拥有正确、积极的网络行为才能够让学生树立正确的人生观、价值观、世界观,提高自身综合素养,防止学生在学习过程中步入歧途,将来成为国家需要的高素质人才。
摘要: 中学课堂教学中普遍存在着歧视现象,极大地影响到教育公平,也扭曲了教育的育人本质;课堂歧视的实质就是偏见,即教师存有认知偏见,情感偏好与动机偏私;根源在于教育一元价值观与功利主义取向。
