摘要: 本文通过分析美国小学一堂日常语文课的教学实录,对比中国的课堂教学以及教学理念的诸多差异,以从中美教育的差异中获得一定的启示,体会创新的教育理念与课堂对学生的深刻影响。
摘要: 课堂是教学的主要场地,是连接教师和学生的桥梁,在课堂上,师生可以不断进行互动,讨论问题。教师要不断集思广益,采取有效的方法和措施构建高效课堂,提升学生的整体素质。如何构建高效课堂,是当今初中语文教师应该思考的问题,本文中笔者结合自身教学实践经验,对高效课堂的构建表达了自己的观点和看法。
摘要: 识字教学的任务并不仅仅局限于"读准字音",而是如何在精读阶段借助课文的内容进一步巩固字音,借助字理和语言环境理解字义,引导学生学会运用词语,所以这就需要在课堂上将识字、朗读、积累语言有机地融合在一起,由字到词,再由词到特定的语句,之后再将语句纳入到一段文字中去理解,使识字与阅读齐头并进,提高学生的语文素养。
摘要: 随着时代的发展与变迁,人们的教育理念也随之发生了改变,教育事业在人们生活中的地位也越来越重要。所以在新课改的背景下,小学语文的教育工作也发生了重大改变,从传统只关注教学成绩,转变为在教学中提倡以学生为主导的新型教学模式,其主要目的是提升学生对于学习语文的积极性,从而提高语文教育的教学质量。
摘要: 德国的职业教育在全球发展中处于较为领先的水平,随着中德教育合作的教育开展,推动了我国职业教学的发展,尤其是德国高校创新教育为我国当前高校人力资源的管理课程的改革提供了指导,为我国高校办学提供了借鉴。本文基于中德国教育合作的背景,从高校人力资源管理改革视角出发,结合德国创新教育,提出我国高校人力资源课程改革的方向,以期为其教学改革的优化提供一定的参考借鉴。
