摘要: 正确的职业选择有益于学生个人职业理想的实现，是个人发展的重要一环，同时也是国家社会经济发展的需要。在教育改革、产业升级换代的大时代背景下，如何以教育促发展，有针对性地开展职业指导，从基础教育初级阶段开始培养学生的职业规划意识也成为新形势下班主任德育工作的重要环节。初中生职业生涯规划指导是帮助学生树立正确人生观，扬起理想风帆的重要工作。

摘要: 乡村振兴战略是党在新时代所提出的重大国家发展战略，在促进乡村经济发展，加速推进农业农村现代化等方面具有重要意义。农村职业教育在乡村振兴的过程中具有独特的功能定位，承担着培育高素质农民，加快农村人力资源开发的重要使命。目前，农村职业教育在服务乡村振兴的战略过程中，还存在着教育供需失衡，办学质量低下，法治体系不健全等问题，亟需完善保障机制，加强统筹规划，建设法律体系，提升农村职业教育质量。

摘要: 职业教育是培养高素质、高技能专门人才的重要时期，而课程思政建设又是职业教育的重中之重。文章就如何加强职业教育的课程思政工作进行了初步的探索，并对此进行了初步的探索。通过强化学校的思想政治理论课程建设，优化课程结构，加强教师队伍建设，强化实践教学，切实推进职业教育课程思政建设，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人创造一个良好的学习环境。

摘要: 在新高考背景下，高中生的职业生涯规划教育意义重大，本研究采用问卷调查法、访谈法，探究鄂尔多斯市第一中学职业生涯规划教育现状，发现存在自我认知不全不准、对社会职业的了解不多不深、长远规划的能力不高不强，职业生涯规划教育目的模糊、途径单一、评价机制欠缺等问题，有针对性地提出完善普通高中职业生涯规划教育的建议。

摘要: 学前教育师范生融合教育态度与职业认同对其今后的发展有着很大影响。本次研究是采用非线下的问卷调查方式，对201名分布于不同地区的学前教育师范生在融合教育态度和职业认同两个方面信息进行搜集。通过分析数据得到以下结果：第一、学前教育师范生融合教育态度、职业认同整体情况较为良好，处于中等偏上水平；第二、在居住地、参加实习、性别、年级、接触特殊人群情况上学前教育师范生的融合教育态度与职业认同存在显著差异；第三、学前教育师范生的职业认同在性别、年级等情况上存在显著差异；第四、学前教育师范生的融合教育态度及职业认同是显著正相关关系。基于以上发现提出对策。

摘要: 在普通的高中美术课程中，职业生涯教育并不被广泛地融入其中。本文对在高中美术教学过程中，怎样将职业生涯规划教育融入自己的课堂之中，以提高他们的学习与职业规划的综合技能，从而推动他们的发展，为他们将来的学习和将来的工作奠定基础，让他们清楚地知道自己的生涯规划是什么样子的。

摘要: 数字技术的发展为职业教育提供了新机遇，不仅推动了数字校园建设、还提升了教育教学质量和办事效率。通过分析数字技术的特点、列举数字技术在职业教育中的应用案例，提炼以平台为基、教师为本、应用为王的教育数字化转型的路径，并展望数字技术在未来职业教育中的应用价值。

摘要: 随着职业教育的发展，如何构建高水平专业群，推动职业教育的发展成为了研究的热点。本文以“双元”育人模式为基础，探讨了基于高水平专业群建设的职业教育育人模式。通过分析高水平专业群的概念、特点和发展趋势，“双元”育人模式的内涵和实施步骤，以及其在职业教育中的应用，分析高水平专业群建设与“双元”育人模式的关系，从而提出了基于高水平专业群建设的职业教育“双元”育人模式的实施策略。

摘要: 在新时期的社会背景下，职业高中语文教学想要谋求更好的发展道路，就必须要做好改革实践工作，在这个过程中必须要找到正确的改革方向，把握改革当中的关键点与关键方面，做好点与面的充分融合，从而促进语文教学改革事业的高效化、规范化发展。