摘要: 十八大以来，为社会主义核心价值观的普及和践行投入了大量人力物力，取得了良好的效果。然而，内生于日常生活的核心价值观，又外在于日常生活主体，内容上，核心价值观诉求与价值观多元化现实之间具有张力，仍存在形式单一、融入路径不畅通、实践活动形式化、实践效果不佳等问题。为更好地融入新时代日常生活，需要全面准确地分析新时代日常生活的实践变化、阻碍社会主义核心价值观融入日常生活的根本症结，进一步优化内容，创新方式，强化制度保障。

摘要: 在当前的教育体系中，高中政治课程作为培养学生政治素养和道德观念的重要学科，其与社会主义核心价值观教育的融合显得尤为重要。本文旨在探讨如何在高中政治课程中有效融入社会主义核心价值观，以促进学生全面发展。

摘要: 庐陵优良家风作为中华优秀传统文化的重要内容，是道德建设的重要抓手，与社会主义核心价值观内涵具有高度的契合性。探索庐陵优良家风融入大学生社会主义核心价值观培育路径，有利于大学生树立正确的世界观、人生观和价值观和形成良好的思想品德和行为规范，同时促进庐陵家风文化在大学生中传承和弘扬。

摘要: 毛泽东的英明和伟大是众所周知的。近来读《毛泽东谋略》有感，重新学习伟人的思想，领略伟人的胸襟，真正的来了解这个人，令与过去的认知相比，更加成熟。

摘要: 在初中教育的范畴中，道德与法治课程有着举足轻重的地位。而议题式教学作为一种创新的教学方式，正被广泛地应用和探索。本文旨在探讨初中道德与法治议题式教学中融入社会主义核心价值观的实践路径。通过分析议题式教学与社会主义核心价值观的内在关联，阐述了融入的具体实践方式，以提升学生对社会主义核心价值观的认知与践行能力，培养具有正确价值观的新时代青少年。

摘要: 在中职教育的广阔舞台上，班主任不仅是知识的传递者，更是学生心灵的引路人，对于引导学生树立正确价值观承担着不可或缺的责任。当前中职学生正处于青春期向成年期过渡的关键阶段，他们面临着学业压力、职业规划、人际交往等多重挑战，加之社会信息纷繁复杂，使得部分学生易出现价值观模糊、功利主义倾向、责任感缺失等问题。针对这一现象，中职班主任需采取更为细致入微、多元化的策略来引导学生。班主任应成为学生的榜样，通过自身的言行举止展现积极向上的生活态度和职业操守，让学生在潜移默化中受到正面影响。

摘要: 中华优秀传统文化，作为民族之根与魂，深刻影响着国人的精神世界。在中职思政教育的核心课程《哲学与人生》中，将这一宝贵文化财富有机融合，对于塑造学生正确价值观、提升文化自信至关重要。教师应深入挖掘教材，巧妙融合儒家思想、道家智慧等传统文化精髓，这不仅能增强课程的吸引力和感染力，还能引导学生以历史为镜，审视人生哲理，树立远大志向，培养高尚情操，从而在心灵的土壤中播撒下中华优秀传统文化的种子，让其在学生心中生根发芽，绽放出绚烂的思想之花。

摘要: 伴随着我国近几年来教育体制改革的不断深化推进，国家对于艺术类高校的教学工作开展质量再一次提出了新的要求，在这样的教育趋势引导下，政治理论课程的教学创新问题越来越引起了教师群体的广泛关注和热烈讨论。本文针对导致这一教学阶段就如何能够将红色经典美术作品融入在思政理论课程的相关问题进行了深层次的研究和讨论，希望能够帮助相关教师在进行实际的教学内容扩充和丰富过程中引发更多的思考，从而在整体上为促进艺术类高职院校的思政课程质量提升起到深远的铺垫作用。

摘要: 大学阶段是学生核心价值观形成的重要时期，高校思政教学对大学生核心价值观培养至关重要。本文阐述了高校思政教学中大学生核心价值观培养的重要意义，包括满足大学生全面发展需求，如树立正确世界观、培养正确人生观、提高社会责任感和公民意识，以及有助于和谐稳定社会建设。同时提出了培养大学生核心价值观的策略，如强化思政教师队伍建设、优化思政教学内容、采用互动教学模式、鼓励生活实践等，以促进大学生核心价值观的形成与发展。

摘要: 为了进一步触探体育运动的身体本源，阐释与建构在仪式化的体育运动实践过程中身体经验所昭示的主客体观，本研究主要采用文献资料、深度访谈与参与观察等研究方法，对当前大众广泛参与的长跑运动中的仪式与身体隐喻进行了深入地探讨。藉由身体的反向探求，研究确认，特定的体育运动可以成为日常生活的仪式，身体在其中表征了不可见的意象活动，并成为一切表述的基点。研究讨论了身体在长距离跑中的身体意像与身体感，揭示了隐藏其中的身体经验，进而展示了研究仪式化体育运动中身体问题的一条崭新的思路。