摘要: 诗词教学是语文教学的重要组成部分。然而，具体的诗词教学还存在许多问题，如注重教材的讲解和背诵，忽视学生鉴赏能力的培养等。这些问题严重影响了学生认知能力的形成，不利于学生的良好发展。基于此，教师需要充分了解自身诗词教学中存在的问题，根据学生的具体情况采取科学有效的教学方法，有效提高学生的创新能力和鉴赏能力，促进其认知结构的不断完善。
摘要: 作为爱国主义教育重要素材之一的古诗文，是我国古代优秀的文学瑰宝，其对于增强学生的民族自信心，激发学生的爱国情怀，启迪学生智慧，丰富学生文学知识具有重要的作用。在高中语文古诗词教学中教师应以诗歌背景、爱国主题、语言文字、特定事件、爱国人物等为切入点，深入挖掘古诗词中蕴含的爱国主义因素，将其作为教学重点和亮点进行讲解，要求学生深刻领会并落实到行动中，促使学生自觉地把个人的成长与发展融入中华民族伟大复兴的历史进程中。
摘要: 古诗词鉴赏教学一直是初中语文教学的重要组成部分，古诗词鉴赏的方法也众多。然而，如何才能有效地提高学生的古诗词鉴赏能力，全面有效地积累和系统地掌握古诗词鉴赏的方法，并准确、完整地回答题目呢?为了达到教学目的，本文探讨了古诗词鉴赏方法。
摘要: 古诗词具有音韵美和意境美，人们在儿童时期就有所接触，可见诗词传统文化对流着华夏文明血液的我们的影响。因此，小学语文教师在开展小学语文课堂教学时，要充分认识到古诗词的重要作用，既要让学生掌握古诗词中的基本语言知识，也要让学生从古诗词的学习中得到中国优秀传统文化精神的传承，充分发挥优秀传统文化的作用，培养起学生正确的情感态度和价值观。
摘要: 本文将对优化初中语文 古诗词教学的策略进行研究，为学生语文的古诗词教学活动提出合理化的建议，希望能对我国古诗词的传承起 到一定的促进作用。
