“双减”背景下初中历史作业创新设计与布置方法探究 下载：0 浏览：15
周蕊 《国际教育论坛》 2021年6期
摘要: “双减”政策以坚持学生为本、遵循教育规律、着眼学生身心健康成长为出发点，保障学生的休息权利，整体提升学校教育教学质量；作为一线教师，如何调整作业的质与量，已然成为落实“双减”政策的关键环节，本文试图从历史作业类型的创新设计与布置方法两个方面进行阐述。
