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“双减”背景下初中道德与法治课作业优化设计研究 下载:0 浏览:18

阚宗继 《国际教育论坛》 2019年8期

摘要: 2021年7月中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减”政策)的深入实施,教育领域迎来了一场深刻的变革。初中道德与法治教师要深刻研究双减政策的核心内涵,秉持“进一步减轻义务教育阶段学生作业负担”的原则,要在作业设计和管理上下功夫,积累经验和方法,以提高作业的设计、批改和反馈水平,从源头上降低以抄写和背诵为主的作业设计,降低作业总量,提高作业的训练效果。本文将对“双减”背景下初中道德与法治课作业优化设计面临的挑战、意义以及策略进行深入探讨。

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