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初中古诗词跨学科教学方式探究 下载:297 浏览:2965

邢会英 《当代中文学刊》 2021年2期

摘要: 古诗词蕴含深厚文化底蕴,其鉴赏教学在提升学生语文素养的同时,也塑造了学生的人文道德修养。初中语文教师应紧扣教材内容,灵活运用教学策略,跨学科教学能够帮助学生更深入地理解和感受古诗词的意境、情感和历史背景,激发学生的学习兴趣,培养其创新思维和审美能力。

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